有效教学的组织与设计鲍传友.pptxVIP

有效教学的组织与设计;为什么特别关注课堂教学的有效性？ 教学低效或无效 一是结果与目标有差距，甚至相差甚远； 二是投入与收获不匹配，事倍功半。 ; 当前课堂教学中的一些问题; 主要内容;一、理解教学活动的本质;学生主要学习的是间接经验;;二、如何理解有效教学;;;;人的发展;需要考量以下方面：;;;;三、如何组织与设计;;（一）准确理解教学目标;　　 认知目标： 学生应掌握教学内容，提高以思维能力为核心的认知能力，真正理解、分析、综合，可以从学生掌握知识的丰富性、巩固性、迁移性以及认知能力发展程度来评判。; 情感目标： 学生应看到学习内容的价值，欣赏学习、渴望学习，发展情感，形成正确的态度和价值观，用价值观指导行为。;意志品质目标： 学生应该通过所教学的内容养成专注,忍耐, 持久等良好的意志品质,有勇气承认错误,挑战自我,改变自我.;行为目标： 学生应学会动手能力或实践操作能力，即应能运用知识动手解决社会实践和生活实际中的问题, 并在解决问题中学会与他人合作.;好的教学目标:;（二）认真研究教学对象;（三）精心组织学生;;同心圆形和双马蹄形的形式（学生人数超过25名）;模块形的座位排列：;;（四） 做好教学设计 教学设计是教学有效性的关键环节 ;;鲍传友 bcyfirst@ 01058802411;;;鲍传友 bcyfirst@ 01058802411;; 1.要在导入上下功夫 多种手段 故事或事件、案例分析、音乐或图像导入……不同场景、不同内容使用不同方法 以问题为线索 善于制造冲突或设置悬疑;调动学生接受信息的多种渠道;;;;;（五）要有补差补缺措施;;; 谢谢倾听！ 欢迎交流！ 鲍传友 北京师范大学教育管理学院 01058802411 bcyfirst@;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。7月-217月-21Tuesday, July 13, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。19:09:3719:09:3719:097/13/2021 7:09:37 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。7月-2119:09:3719:09Jul-2113-Jul-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。19:09:3719:09:3719:09Tuesday, July 13, 2021 13、志不立，天下无可成之事。7月-217月-2119:09:3719:09:37July 13, 2021 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。13 七月 20217:09:37 下午19:09:377月-21 15、会当凌绝顶，一览众山小。七月 217:09 下午7月-2119:09July 13, 2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/7/13 19:09:3719:09:3713 July 2021 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。7:09:37 下午7:09 下午19:09:377月-21