关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作方案.pdfVIP

关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作方案的通知 为深入贯彻落实 《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》 、 《3— 6 岁儿童学习与发展指南》，根据教育部及省市《关于开展幼 儿园“小学化”专项治理工作的通知》要求，在全区范围内开展幼儿 园 “小学化”专项治理工作， 特制定本方案。 请各单位认真领会精神， 结合实际扎实开展工作。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导， 深入贯彻落实党 的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵 循幼儿年龄特点和身心发展规律， 建立完善科学保教的长效机制。 通 过自查摸排、全面整改和专项督查，促进幼儿园树立科学保教观念， 落实以游戏为基本活动，坚决纠正“小学化”倾向，切实提高幼儿园 科学保教水平，促进幼儿身心健康发展。 二、领导机构和工作小组 三、治理任务 （一）治理幼儿园“小学化”内容、环境及教育方式 1.严禁幼儿园教授汉语拼音、 识字、计算、英语等小学课程内容。 2. 严禁幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、 组织小学内容有 关考试测验。 3. 严禁幼儿园以举办兴趣班、 特长班和实验班为名进行各种提前 学习和强化训练活动。 4. 幼儿园教育坚持以游戏为基本活动，不得脱离生活实际，严禁 以课堂集中授课为主组织安排一日活动。 5. 幼儿园不得通过机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识 技能性强化训练的行为。 6. 幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材 料。 7. 幼儿园要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、 实际操作 和亲身体验获取经验的需要。 调整优化幼儿园活动区域设置和活动空 间，配备丰富的玩教具、游戏材料和图书绘本，为幼儿自主游戏和学 习探索提供机会和条件。对未按规定创设多种活动区域（区角），未 提供充足的室内外玩教具、 游戏材料和图书绘本， 缺乏激发幼儿研究 兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的，要及时纠正。 8. 幼儿园要利用本地生活和自然资源，遴选、开发、设计一批适 宜幼儿的游戏活动， 丰富教育资源， 满足幼儿开展游戏活动的基本需 要。 9. 对于不具备幼儿园教师资格的， 要督促其参加专业技能补偿培 训并通过考试取得幼儿园教师资格证， 仍不能取得教师资格的， 要限 期予以调整。 10. 开展岗位适应性规范培训，纠正习惯于“小学化”教学，不 善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的教育行为。 （二）治理小学非零起点教学 11. 小学起始年级按照国家课标规定实施零起点教学，严格规范 小学课程进度，不得压缩课时、超标超前教学。 12. 严禁小学招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测 试。 13. 严禁以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为小学入学招生依 据。 （三）治理校外培训机构超标教学 14. 严禁社会培训机构以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学 内容。 四、治理步骤 专项治理分四个阶段进行： 第一阶段：全面部署（ X 年 11 月 10 日前）。1、成立“小学化” 治理工作领导小组； 2 、制定治理方案，明确工作要求，制定工作推 进时间表； 3 、召开离石区幼儿园“小学化”治理工作的动员部署大 会；4 、通过工作群、 家长群、 微信公众号等平台加强宣传， 营造 “小 学化”专项治理行动的良好氛围。 第二阶段：自查与摸排（ X 年 11 月中旬至 12 月）。组织各幼 儿园、小学及培训机构对专项治理内容进行学习；各幼儿园、小学、 培训机构重点围绕 “治理任务”进行自查及整改。 根据属地管理原则， 教研室对区直小学，幼教股对城区公办园，行政审批股对培训机构， 各中心