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体育教师业务学习计划 【篇一：体育业务学习计划】 2012-2013  学年度第一学期柳树底下小学 体育教师业务学习计划 一、指导思想 教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程 评论观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作 者提出了新的更高的要求。为确实提高教学质量 ,促使职业教育向更 高层次发展； 成立一支能适应需求、面向未来的教员工队伍，为了 学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际 出发特拟订体育教师业务学习计划。 二、现状剖析 从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有： 1 、 新课程思想观点、现代教育理论和管理知识较为短缺。 2、现代教育 教学手段掌握不够。 3 、从事教育教学科研的能力有待提高。 4 、缺 少全面的知识储备和专业技术，专业基本功不够扎实，专业素质还 有待提高。 三、主要举措 在实施教学计划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特拟订以下学习计 划： 发展的模式： “自我认识和自我反省 —— 拟订专业发展规划 — —理论的学习和准备 —— 实践和行动研究 —— 总结提升 ”。 1、学习理论，主动积累。 反省是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让 自己察看研究自己的教学，对自己和他人的 行为与观点会有深层的认识。此外，反省是充足挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而 经常做好念书笔记、写教学反省能够使自己业务水平再上新台阶。每学期起码达成 5 千字业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促使学习深入。2、制订计划，自我规划。 立足个人发展，通过拟订《教师个人专 业发展规划》 ，做到有目标、 抓落实。根据自己拟订的目标和举措，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自己实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。 3 、精于思考，勤于笔耕。 每学年撰写起码一篇论文、一篇好教案、一篇案例剖析，积极参加教研组活动，市县各部门组织的论文、教 案等评选。 4、仔细学习现代化教学手段。 通过《学校体育》《体育教学》《教育报》等刊物的仔细学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、讲堂观摩、小组沟通中相互启迪，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点。 5、坚持参加中小学持续教育学习。 新课程的实施，急迫要求广大教师加强学习、进修，赶快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根基，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，认识青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生仔细负责的品质。要想与时俱进， 与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 6、学习信息技术，着手制作的课件。电脑现已被运用到各行各业中， 电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作 者应具备最先进的教育理念及驾驱讲堂的能力，向 40 分钟要质量。 因而能够制作一些分别教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑 能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件 是我的又一个发展规划。 四、预期目标 通过五年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果： 1、学习专业 化知识、提高专业化技术的自觉性有明显提高。 2、能够产生比较强 烈的自我提高欲望。 3 、为终身学习与发展，创造优异的初步。 4、 努力成为学科带头人和骨干。 5、成为思想素质高，改革意识强、专 业构造合理、教育教学水平高的教 师。 6、成为能够适应教育改革和 学校发展的需要的教师，为实现我校争创省、市级示范学校的目标 做出自己的贡献。 【篇二：体育教师业务学习计划】 体育教师业务学习计划 以学校教学计为指引，以研究 “建立有效讲堂，坚持质量立校 ”为目标.立足有效讲堂教学研究，努力将 “时间有限的讲堂 ”转变成 “空间无 限的讲堂 ”，让师生在讲堂上共度高质量的生命，进而实现 “面向全体、全体发展 ”这一 “两全 ”的培养目标，给孩子一个幸福快乐的童 年。、 一、 加强师资培训力度 .通过多渠道培训 ,提高教师综合素质。 二、加强对阅读、朗诵、习作、写字这四个维度研究。 三、加强校本教研工作 四、详细安排（业务学习培训内容） 2009 —— 2010 学年 小学生体质健康监测制度 为规范我街道小学生体质健康监测工作，保证教育办公室获取客观正确的学生体质健康资料，推动我街道全体学生健身活动的开展，促使我街道教育教学的发展，特拟订本规定。 1、学生体质健康监测工作的任务是：对监测对象进行体质健康测试；成立学生体质