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国培计划导师评语 【篇一：李燕丽 2013 国培计划建议和建议】 1、 参训学员返岗后教学理念：通过听课、讲课、评课、议课等方式聚焦讲堂教学，进一步加强了置换脱产研修学员的研修成果，提高了乡村教师的专业化发展水平，令与会教师受益匪浅。与教师在新教育理念、教学设计、教学技术等方面的宽泛沟通，敦促参训教师在返岗实践中高质量达成置换脱产研修项目的任务要求，挖掘我省乡村讲堂教学的优异课例和优异研究报告，推动我省乡村讲堂教学改革与发展。 2、 教育教学能力提高情况：以教学能力提高为重点，以提高教师专业修养和业务能力为目标，适应新课改和素质教育的要求，转变教学理念和教学方法。 3、 在讲堂教学实践等方面探究和尝试效果情况：结合自己的专业知识和的教学经验，从理论思考和实践探索两方面深入探究多媒体技术在教学中的应用。 4、 提高讲堂教学效益和质量的情况：教师运用多媒体教学，应当 从“向技术学习 ”转型为 “用技术学习 ”，不能片面地将媒体技术视为给学生传达教学的协助工具，而是让它在讲堂教学中发挥越来越大 的作用，甚至上升为讲堂教学的左右手的位置。 5、 关于肩负中小学教师，幼儿教师培训项目培训院校的建议和建议：多一些实践性的实例和教学，更多的给团场教师一些出去学习的时机，走出校门多去听听别人的课，多举办一些观摩课课等。 6、 减少学生课余负担的想法和做法：多组织学生参加一些课外活动，能够举办一些阳光体育活动。 7、 在教学实践中碰到的困惑与问题：在给学生讲解一个新知识的时候，班里有的孩子接受新知识很好，但是仍有部分的孩子仍是不能很好的掌握和运用；在作业方面，有的孩子掌握的很好，但是部分孩子对稍难的题仍是不能理解和掌握，班里两极分化的现象。 8、 对兵团教师培训方面的建议和建议：多一些好的观摩课，多举办一些同课异构的参赛课。 9、 对双语教育的建议和建议：学校能够增进一些民族的教师，有条件的情况下学校的教师能够学习民族语言，真切的做到双语教学。 10 、 其他方面的建议和建议：无。 【篇二：国培计划学员查核评论方案】 “国培计划（ 2013 ） ”——遵义市、贵安新区乡村中小学教师远程培训项目远程培训学员查核评论方案 （一）查核评论原则 推行学员达成个体性学习活动评论与达成参与性、实践性活动评论 相结合，系统客观评论与主观评论相结合的评论方式 ,要求学员达成对预设性资源和生成性资源的学习，积极参与专家在线集中答疑学 习和商讨活动，仔细达成作业及有关学习任务。 （二）综合评论量表查核维度 查核 内容 资源 学习 查核评论指标 资源学习时长（满分 15 分）： 培训资源学习时间累计达到 900 分钟，每 分钟不加分。共 15 分 在作业栏目中达成以下作业 1 课程作业一师德师风反省小论文；（满分  1 小时计 10 分）  1 分，超过  900 课程 网络研修评论 作业 2 课程作业二教师专业水平检视小论文。（满分 10 分） 以上作业达成并成功提交一次得基本分 5 分；被辅导教师评为优异 加 5 分，被辅导教师评为优异加 3 分，被辅导教师评为中等加 2 分， 被辅导教师评为合格加 1 分，被评为不合格不加分。 商讨 沟通 积极参与学习活动 论坛沟通和班级商讨（满分 10 分）: 每条发帖 1 分,被评为精华帖得 2 分；参与商讨，答复每条 0.5 分,被 评为精彩答复得 1 分。 积极参与论坛中的教师组织的学习活动（满分 5分）:参加 1次5分 在教学设计反省栏目中提交一份教学方案（信息技术专题提交多媒 体课件设计脚本）。 校本研修评论 视频课例 （奖赏加分） 教学方案 提交得 15 分，被辅导教师评为优异加 15 分，被辅导教师评为优异 加 10 分，被辅导教师评为中等加 7 分，被辅导教师评为合格加 3 分， 被评为不合格不加分。备注：教学方案或多媒体课件格式为 word 、 ppt 、 pdf 。文件大小在 15m 以内。 提交一份视频得 5 分。（时间为 8―40 分钟）如果被评为优异者， 奖赏加分 25 分。（视频的内容即为上面设计的方案内容 ,能够是微课，也能够是上课时录制的视频） 提示 : 视频文件请先上传至公共视频网站（如土豆网、优酷网等），然后在共享资源栏目中提交视频链接即可。 在作业栏目中提交对教学方案（信息技术专题提交多媒体课件设计 教学方案 的自我评论 脚本）的自我评论 : 提交得 5 分。被辅导教师评为优异加 5 分，被辅导教师评为优异加 3 分，被辅导教师评为中等加 2 分，被辅导教师评为合格加 1 分，被 评为不合格不加分。 研修 心得 备注：学员研修查核满分为 100 分，总计达 60 分为合格。 在研修日志栏目中提交一篇研修心得（满分 5 分），提交即得 5 分。 系统评论与人工评论结合 分 系统