辽宁省沈阳市五校2020-2021学年高二6月联考语文试题（解析版含作文写作指导及范文）.docVIP

2020—2021学年度下学期沈阳市五校联考6月月考高二年级 语文 分数：150分 时间：150分钟 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 目前，中国世界遗产总数不仅跃居世界第一，在世界遗产类型上也有了新的突破。2014年，第38届世界遗产大会同意将中国大运河列入《世界遗产名录》。在此次申报中，大运河分别选取了各个河段的典型河道段落和重要遗产点，包括大运河河道遗产共27段，运河相关遗产共计58处，河道总长度1011千米。它的申遗成功，标志着中国大型系列遗产申报策略的成功。2014年，在第38届世界遗产大会上联合申报的“丝绸之路：长安——天山廊道的路网”成功申遗，更标志着中国申遗工作走向世界，中国取得了跨国合作申遗工作的成功。 在取得辉煌成绩的同时，中国应该怎样继续将世界遗产事业推向深入？在谈到这个问题时，国家文物局副局长宋新潮认为，中国整个申遗工作，应该向着有利于向世界展示中华文明所取得的成就，特别是展示中华文明内在的精神追求的方向发展。他说：“实际上，我们一直将向世界展示古代中国和现代中国这个方针作为我们申遗工作的指南和方向。”另一方面，他也指出，申遗成功并不意味着工作就此结束，更重要的是通过申报，我国要提高对文化遗产的管理水平，“要把申遗作为抓手，以此提高全国对文物作用和意义的认识”。 中国已成为活跃的世界遗产大国，也是世界遗产保护理念和实践创新的积极参与者。今天，中国世界文化遗产事业正处于前所未有的历史高度，中国也必将会走出一条符合国情的世界文化遗产保护之路，履行守护全人类精神文明的神圣使命。 （摘编自李思达《守护全人类精神文明走向繁荣的中国世界遗产事业》） 材料二： 文物古迹是中国文化遗产保护的主要对象，保护的目的是真实、全面地保存并延续其历史信息及全部价值。保护的任务是通过技术的和管理的措施，修缮自然力和人为造成的损伤，制止新的破坏，所有保护措施都必须遵守不改变文物原状的原则，即原真性。 不改变文物原状可以包括保存现状和恢复原状两方面的内容。必须保存现状的对象有：古遗址，特别是尚留有较多人类活动遗迹的地面遗存，经过重大自然灾害后遗留下有研究价值的残损状态或在重大历史事件中被损坏后有纪念价值的残损状态等。对恢复原状的对象也做出了限定，包括文物古迹坍塌、掩埋、污损、荒芜以前的状态，有实物遗存足以证明为原状的少量的缺失部分；虽无实物遗存，但经过科学考证和同期同类实物比较，可以确认为原状的少量缺失的和改变过的构件等。 尽管原真性的概念在国际文化遗产保护中总在不断发展，但是我们追求原真性的意义在于我们对遗产本身价值和意义的理解。今天，我们把遗产看作人类共同的财产，我们认为我们的子孙后代应该有权力享受文化和自然环境中的各种遗产。因此，我们这一代人的责任是客观地、历史地看待和认识遗产，把我们祖先留给我们的所有的历史信息原原本本地传给我们的后代。 （摘编自阮仪三、林林《文化遗产保护的原真性原则》） 材料三： 戈壁风沙是莫高窟文物保护面临的最强大的敌人。直至1984年敦煌研究院成立初期，在莫高窟参观的游客都需要戴着大檐帽或撑伞，遮挡从窟顶掉落的沙子。《孙子兵法》云：“知彼知己，百战不殆”，要彻底消灭这千年强敌，就得掌握其活动规律。为此，敦煌研究院在莫高窟顶部建设了当时最为先进的全自动气象站，完整地捕捉到了风沙活动轨迹，然后采取措施将风沙危害降到最低。目前，人为因素对敦煌壁画带来的持续性影响主要是数量众多的游客。游客的参观会造成石窟内温度、湿度和二氧化碳浓度大幅上升，由二氧化碳和水产生的酸性气体会引起壁画颜料的变色，为缓解游客参观对敦煌壁画的破坏，敦煌研究院在石窟内安装了二氧化碳和湿度监测、控制设备，实时监控相关数据，一旦某个石窟内的环境超标，监测中心的报警装置就会发出警报。敦煌研究院还提出了“数字敦煌”的新理念，该理念使游客在数字影院中就可以身临其境地欣赏石窟的全部内容，有力地缓解了石窟的压力。 相对于石窟的整体保护而言，科学技术更是敦煌壁画保护与修复的制胜法宝。在进行壁画保护与修复时，要利用各种先进的仪器设备，对壁画进行无损检测，全方位了解石窟中那些肉眼看不见的信息。比如通过仪器的检测和实验室分析，我们了解到各种壁画疾病的主要病因是可溶盐，根本性的解决办法是将这些可溶盐“搬运”出来。文物保护工作者根据病害情况，先是在没有图像的位置钻一个小孔，然后将灌浆灌入所需位置，由于灌浆是水性的，在灌注进去后水分会溶解盐分，在干燥的过程中，会被壁画层表面的脱盐板吸引、吸收，盐分就这样从地仗层中“搬运”出来，然后用棉纸去除壁画表面盐分，地仗层的空隙也被灌浆完全填补，这就是在壁画修复中被广泛应用的空鼓灌浆脱盐技术。 经过70年的发展，敦煌壁画保护技术突飞猛进，取得了令世界瞩目