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中班游戏活动捉小鱼教案 【活动目标】 、培养幼儿手眼协调能力。 、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力。 、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。 【教学重难点】 能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。 【活动准备】 、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。 、几十个夹子。 【活动过程】 一、导入。 、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？（小猫） 、 有谁知道小猫最喜欢吃什么？ （鱼） 、 那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？ 二、基本环节。 （一）小猫捉鱼。 、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。 、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。 今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？ 教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来， 放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。 、幼儿开始自由的捉鱼。 、 宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？ （二）捉 活鱼 、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞； 其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外， 这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了， 直到 鱼儿 身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。 、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。 、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子， 不能碰到扮演小鱼的 幼儿。 、评出胜利者给予表扬。 、活动课变换角色反复进行。 三、活动总结 1 、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验， 并和其他幼儿交 流。 、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。 四、延伸活动 在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。 【教学反思】 本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。 但在捉活鱼的环节当中， 好多小朋友都不能准确的捉住夹子， 更别说不碰到扮演小鱼的幼儿， 有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习， 以提高他们身体运动的各种能力。