转变育人模式_促进实践学习_深化课程改革的本质精神1223（PPT31页).pptxVIP

转变育人模式　促进实践学习 ——深化课程改革的本质精神;教育现代化的内涵;具体要求（李文标局长）;具体要求（李文标局长）;关注内容（马大东副书记）;关注内容（修志强副局长）;课程改革理念;;推进教学变革，促进学生自主高效学习;推进教学变革，促进学生自主高效学习;推进教学变革，促进学生自主高效学习;1 转变学生学习方式 ; 学习是外部加入的过程，还是内部生成的过程？; 在今天的课程教学改革实践中，促进学生学习方式的转变，并不是“由此及彼”的转变，让学生从被动的学习方式转向主动的学习方式、让学生回归到课程本质的学习方式、让学生经历多样化的学习方式，体现了学习方式转变的内在意义。 ;如何在课堂活动中体现“学为中心”;1 转变学生学习方式 2 以立德树人为核心 ;　　 中小学育人是打基础的工作，是培育未来、创造未来的工作，怎么重视都不为过。中小学是形成思想、铸造灵魂的最佳时期，只有坚持德育为先，才能守好中小学这块阵地。 　　　 ——夏宝龙书记 全省育人工作座谈会;德育活动策划;1 转变学生学习方式 2 以立德树人为目标 3 以促进实践学习为突破;拓展性课程与选修课程;课 堂; 在课程建设上，我们容易重视学习内容的选择与组织，但千万不能忽略学习方式在课程建设中的意义。;学校课程建设的建议 ;学校课程建设的建议 ;真正的学习未必是在听的过程中发生的， 而是在经历中“绽放火花”； 教育之于孩子们的意义，不是那些片断的知识与技巧，而是能够为其所用的联系的知识、运用知识去解决问题的方法、以及在经历中成长起来的社会认知与世界观。;课堂学习与经历学习 ;综合实践活动的整合实施模式;1 转变学生学习方式 2 以立德树人为核心 3 以促进实践学习为突破 4 还原评价的教育功能;当前教育评价中存在的问题;评价改革;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。1月-211月-21Saturday, January 16, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。02:14:5802:14:5802:141/16/2021 2:14:58 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。1月-2102:14:5802:14Jan-2116-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。02:14:5802:14:5802:14Saturday, January 16, 2021 13、志不立，天下无可成之事。1月-211月-2102:14:5802:14:58January 16, 2021 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。16 一月 20212:14:58 上午02:14:581月-21 15、会当凌绝顶，一览众山小。一月 212:14 上午1月-2102:14January 16, 2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/16 2:14:5802:14:5816 January 2021 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2:14:58 上午2:14 上午02:14:581月-21