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七年级思品期中考试试题分析 七年级思品期中考试试题分析 七年级思品期中考试试题分析 时光流逝的好快啊，金秋时节相遇的我们相处两个半月了，在这短暂又漫长的学习生活中我们相互了解，彼此温暖，共同进步。 今天我们要一起梳理大家进入中学后的点滴，希望同学们能仔细倾听自己内心深处的声音，让我感受你们对生活、对学习、对班级、对自我的真情真爱。这是你我真心交流的平台，你的每一个字都会在我柔软的内心留下痕迹…… 分析：在卷首语这部分，我提到了真情真爱真心，是希望学生们能真正用心去思考问题，解决问题，或者是发现自己的问题，但是有一部分学生做考试题的痕迹太重了，不能真正的思考，目的只是得分。 一、进入中学以来，你的收获有哪些？（要写详细啊，要不我不能理解的）（10分） 分析：这道题的目的是希望通过学生对进入中学以来生活学习的反思，来发现自己成长的痕迹，对自己有一个客观的认识，能深刻的体会到成长与学习（各方面）是分不开的，而且能欣赏自己的变化，享受自己成长的快乐。 但是在读学生的回答时，发现了一个很严重的问题，一部分学生只是将我们上课时的结论抄在这里，没有自己对自己的成长历程的反思，他们的答案是别人结论的复制，没有自己的情感在里面，没有任何的思考。这道题对他们是无效的；还有一部分学生只是将最终获得的收获的概念性的语言写上，没有进行进一步的阐述，感觉是干瘪的，没有生命的。 这与我上课的要求是有关系的，在学生叙述完自己的真实的丰满的感受时，我的板书只是写这样的结论性的语言，对他们有一定的影响，以后我要尽量少板书这样的词句，而是通过他们交流，让他们感受到解决问题，不是简单的干瘪的词能解决的，一定要有自己的理解与叙述。 1.进入中学以来，我收获了很多：老师传授的知识，赛场跑道上的友谊、坚强、勇敢、不气馁的运动精神，还有朋友们交往的快乐，与朋友发生矛盾的烦恼，这些都给了我许多方面的经验。在这里，我展示了自己的兴趣、爱好、特长，知道了时间的珍贵，提高了创新精神和思维能力。 2.进入中学来，我认识了很多的朋友，学到了更多的知识。在运动会上，运动员比赛后会有同学们送水、照顾，这让我明白了什么是团结。我不再像以前那样，总跟老师对着干了，而是尊重老师，见到老师主动问好。我也会主动学习了，每一科都有了自己的学习方法，思维变得活跃了。劳动时，我也体会到了父母的辛苦。 3.进入中学以来，让我有了更多的朋友，学会了更多的知识，老师教会了我们独立学习的方法，让我们在生活中也不能只靠父母，要独立。初中的科目多了，让我们在学习中懂得了怎样支配时间，同时在生活中也会支配时间了，让我们的生活学习轻松了很多。在这样的学习生活中，我们得到了快乐，老师、同学一起很快乐，我们开始热爱生活了。在这个班级里，有很多比我做的好的同学，我学会了学习他人的长处。我们的老师给我们讲了很多他们小时候的事情，让我们对生活学习有了一定的经验。 二、对于班规、校规你在哪些方面做的好，还有哪些需要自我完善的地方？（5分） 你觉得班规、校规有不合适的地方吗，写下你的修改意见或者新的合理化建议，我会反馈给班主任和校方领导，希望你的意见或者建议能让班级、学校更利于我们的学习、生活、成长。（5分） 分析：“对于班规、校规你在哪些方面做的好，还有哪些需要自我完善的地方？” 这个问题的目的是让学生反思自己在进入中学以来的行为上的问题，肯定自己好的方面，同时认识到自己不好的方面，进而不断提高自己。 1.看不到题，不知道有这一问。 2.自己没有过这方面的思考，不知道答什么。上课时我没有对这个问题重点处理，因为当时班主任用很长的时间制定班规、班纪，我认为可以不进行这个问题了，但是结果是他们对此并没有深刻的认识。上课不应该以自己想当然的想法上课，而是应该以学生的需要为最终标准。 3.答案泛泛，不够具体。还是说明对校规、班规不知道有哪些，也就无法对照认识自己。还是上课的问题。 “你觉得班规、校规有不合适的地方吗，写下你的修改意见或者新的合理化建议，我会反馈给班主任和校方领导，希望你的意见或者建议能让班级、学校更利于我们的学习、生活、成长。” 这个问题想让学生对外在的规矩能有自己的思考分析，而不是一味的盲目服从。他们也应该有自己的想法，也应该受到尊重。要想他们生活的社会更加美好，他们就要有改变不适合他们生存规则的意识。 1.学校班级应该多举办一些活动，可以让同学们的青春过的丰富多彩，不要一味的让知识压的喘不过气来。 2.班主任及老师要多体谅学生，了解学生，帮助学生，不要一味的教训，要以理服人，不要处罚他们，使他们觉得无地自容，认为自己没有价值，伤害其自尊心。