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诗歌作文怎样写评语 【篇一：作文评语写法】 评语写法 中心：有没有离题，按照题目要求来写。 选材：①是否围绕中心。②是否真切，吻合生活实际。③是否新鲜有趣。 构造：①层次段落是否清楚。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。 表达：①记述文有没有把事情讲清楚，写完整。写景文有没有把参观旅行次序写清楚。②详略适合，重要的人和事情详细写，不重要的地方简单写 语言：①句子是否通顺、正确，病句少。②有没有运用比喻、排比、拟人、夸张等手法。③有没有运用成语、俗语、谚语、名人名言、诗歌等优美词句 .④标点符号运用是否适合。 书写：①字体是否工整，错别字少。②卷面是否整洁洁净，涂抹少。 评语集锦 记述类 词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。井井有条，构造谨慎。行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永委婉。平铺直叙，亦有情韵。 简短流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 。明察秋毫，描述生动。 内容波折，耐人回味。逸趣横生，读来可喜。 表达紧凑，扣人心弦。婉转流畅，真切不虚。内容充分，文字流畅。 优游冷静，描绘细腻。 据实表达，各抒己见。辞意冷静，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切。文笔清丽，写景生动。 布局顺当，描绘逼真。语多赘馀，文欠生动。内容困穷，错字太多。 收结过早，意未尽宜 。文笔雄健，不落俗套。文情并茂，动人肺腑。 表达详细，条理井然。遣词造句，行云流水。 刻划入微，绘声绘色。取材不凡，运笔如飞。 词义冷静，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。 颇富风趣，笔调轻松。 抒情类 炫丽清新，颇有韵味。 叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。 构造完整，清新隽永。笔灵心慧，极富诗意。 气愤之情，流於翰墨。 措辞婉约，八面玲珑。 明畅爽朗，气势壮丽。 辞藻瑰丽，清娩可喜。 抒情诚心，一呵而就。 情感丰富，事件趣卓。 文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明。 拖泥带水，语不明析。 草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。 选词失当，譬喻不切。 文辞生硬，未能达意。 自然顺畅，有条不紊。 流畅贴切，描绘佳妙。 文约意广，境界清真。 尽情发抒，言词无碍。 轻松有趣，颇具题意。 文笔练达，意 亦周祥。 用词切当，意境不俗。 真情流露，动人肺腑。文句生涩， 未能达意。认识错误，不切题意。 含意空虚，句亦欠顺。 论说类 用词妥切，议论精当。激动慷慨，扣人心弦。 看法脱俗，理顺意明。仔细求证，丝绝不苟。 笔力劲健，看法不凡。措辞得体，立论公正。 繁简适合，有条有理。句句有力，字字精粹。 入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达。 豪迈雄奇，不落俗套。八面玲珑，论断正确。 解说明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。 文气充足，段落分明。思想矫捷，目光远大。 脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。 文从字顺，要言不烦。内容凌乱，词句欠通。 文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。 构造松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。 选词失当，意不明亮。用词欠妥，语气不贯。 析论不明，语多欠详。识见不高，文理略散。 小学生作文评语 1．文章的语言很流畅，也写出了老师的感觉。 你是老师的知己，希望我们共同商讨，在文学的百花园中采撷芳香的一束。 3．对不起，这一段老师没有读理解，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。 4．你的字迹工整，书写很优美 ,老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？ 5．太棒了！你的文章，使读者顿感心旷神怡几乎是妙笔生花。语言 流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努 力，再创辉煌！ [1] 中学生作文评语 作文开头 1 、文章开头简而适合 ,通过环境描绘来烘托人物心情，十分艺术化。 2、开头简洁扼要 3、文章开头新颖 ,具有先发制人之效。使读者一会面就能对人物产生 的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。 点面结合 ,使文章生动 ,详细 ,详略适合。 5、文章语言生动丰富 ,可读性强。 6、开头出手不凡 ,吸引读者 7、开头感动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖 ,激起读者读下去的欲望。 作文过程 1、以饱满的激情，描绘了 2、重点突出 ,详略适合 ,内容详细。 3、比喻贴切 ,用词生动。 4、文章语言通俗易懂 ,贴近生活实际，读来令人倍感和蔼。 5、 以轻松快乐的语气 ,向我们娓娓道来，令人耐人回味。 6、表达自然生动、构造紧凑，衔接自然连接 ,中心突出。 7、关于风景的描绘，语言简练而正确，联想则为触景生情，情景自然交融。 8、通过丰富人物的语言和动作 ,烘托出人物的思想品质。 9、通过生动、形象的语言的描述 ,使读者忧如置身于梦境一般。 10 、充足运用动静结合的写法 ,并辅以比喻、拟人等手法