人教部编版六年级下册语文《金色的鱼钩》课件.pptxVIP

;;一课时;;;辨析多音字 和 huó 在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起。 组词：和面。 ;1.老班长是什么人？快速浏览课文，找到文中对他的介绍。 （第二自然段） 2.朗读第二自然段，问：从这一段的介绍中，你发现老班长是个怎样的人？ （从年龄上看，正值壮年；从外貌上看，十足的老人；从别人对他的态度看，是个和蔼的人。） ;;1.画出句子：课文除了这一段外貌描写，更多的是对老班长的言行的描写。请默读课文，用横线画出老班长做的事，用波浪线画出老班长说的话。 2.朗读画出的句子。 3.在朗读这些句子的时候，你一定有了对老班长更深的了解，说说看。; 红军过的草地主要是讲川西北若尔盖地区。草地，其实就是高原湿地，为泥质沼泽。看上去是草甸。草甸之下，积水淤黑，泥泞不堪，浅处没膝，深处没顶。远远望去，似一片灰绿色海洋，不见山丘，不见树木，鸟兽绝迹，人烟荒芜，没有村寨，没有道路，东西南北，茫茫无限。人和骡马在草地上行走，须脚踏草丛根部，沿草甸前进。若不慎陷入泥潭，无人相救，会愈陷愈深，乃至被灭顶吞没。;过草地; 1935年8月，中共中央和红四方面军指挥部率领的右路军进入草地。进入草地前，红军想尽一切办法筹粮。将青稞脱壳搓成麦粒，再碾成面粉炒熟，便成了干粮炒面；宰杀马匹、牦牛，做成肉干以备食用；在藏民带领下寻认野菜，供过草地之需；还要准备烧酒、辣椒或辣椒汁御寒。 虽然尽了最大努力，红军筹到的粮食还是不够全军之用。粮食不足，使红军在过草地时付出了太多的生命代价。; 课文主要写老班长为三个病号做了一件什么事？ 挑选和钓鱼喝汤有关的描写中你最有感触的几处地方，一句一句慢慢读，细细品，质疑、揣测，尝试着走进老班长的内心世界。 ;;畅谈课题：说一说你对“金色的鱼钩”的理解。 首先，鱼钩有些生锈,带点红色；其次，这个鱼钩凝结了老班长的舍己为人的牺牲精神,这种精神是金子般的,所以叫金色的鱼钩。同时表达了作者对老班长的深切怀念和对其高贵品质的深情赞颂。 　;;;;今天的你们很棒哟！明天继续加油！！