2021年《通用知识》考点强化练习定义判断带答案含解析.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 《通用知识》考点强化练习定义判断(2021年最新版) 1、单项选择题所谓掌握是指为了实现企业的方案目的而对企业的生产经营活动进展纠偏校正的行为。掌握的目的在于保证企业的实际生产经营活动成效与预期目的相全都。以下现象关于掌握的说法，不正确的一项是_____A: 掌握的对象应具有肯定范围进展改变的可能性空间B: 所确定的掌握目的必需包含在事物进展改变的可能性空间中C: 掌握的对象也可能只有一种进展改变的可能性D: 施行掌握者必需具备肯定的掌握力量  参考答案: C 此题说明:正确答案是C考点定义推断解析第一步：抓住定义中的关键词关键词强调“纠偏校正〞、“相全都〞。其次步：逐一推断选项A项假如掌握对象没有肯定范围进展改变的可能性空间，就不需要纠偏校正了，A符合条件;B项所确定的目的假如不能超出事物进展改变的可能性空间，否那么不能进展有效掌握，更达不到与预期目的相全都的要求，B项符合条件;C选项假设掌握目的只有一种进展改变的可能性，那么不需进展纠偏校正，C项不符合条件;D项施行掌握者有肯定的掌握力量才能进展纠偏校正，才可能到达与预期目的相全都，D项符合条件。故正确答案为C。2、单项选择题晕轮效应，又称“光环效应〞、“成见效应〞、“光晕现象〞，是指在人际互相作用过程中形成的一种夸张的社会印象，正如日、月的光芒，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用。常表如今一个人对另一个人(或事物)的最初印象打算了他的总体看法，而看不准对方的真实品质，形成一种好的或坏的“成见〞。所以光环效应也可以称为“一点概面效应〞。是主观推断的泛化、定势的结果。依据上述定义，以下属于晕轮效应的是_____A: 一见钟情B: 三岁看八十C: 小时了了，大未必佳D: 一朝被蛇咬，十年怕进绳  参考答案: A 此题说明:正确答案是A考点单定义推断解析第一步：抓住定义中的关键词关键词包括“人际互相作用过程中〞，“夸张〞，“最初印象〞。其次步：逐一推断选项A中的“一见钟情〞就是由于对象的某一方面符合自己的审美观，往往对思想、情操、性格诸方面存在的不相配处都视而不见，觉得对象是“带有光环的天仙〞，样样都尽如人意，是典型的晕轮效应;B中“三岁看八十〞意思是从三四岁的幼童身上可看到他成年以后乃至一辈子的一些情况特殊是独特方面的一些情况不符合关键词“人际互相作用过程中〞，因此不属于晕轮效应;C中“小时了了，大未必佳〞意思是人不能因为少年时聪慧而断定他日后定有作为，指不能只看到事物或人的外表现象，正是对晕轮效应的否认，因此不属于晕轮效应;D中“一朝被蛇咬，十年怕进绳〞说的是经受过后的心理，不符合关键词“最初印象〞，因此不属于晕轮效应。综上，故正确答案为A。3、单项选择题偶尔防卫是指在客观上被害人正在或者即将对被告人或别人的人身进展不法损害，但被告人主观上没有认识到这一点，出于非法损害的目的而对被害人用法了武力，客观上起到了人身防卫的效果。依据上述定义，以下行为不属于偶尔防卫的一项是_____A: 甲与乙积怨很深，某日发生冲突后，甲回家拿了手枪准备去杀乙，两人在路上正好碰上，甲先开枪杀死了乙，但开枪时不知乙的右手已抓住口袋中的手枪正预备对其射击B: 甲正预备枪杀乙时，丙在后面对甲先开了一枪，将其打死，而丙在开枪时并不知道甲正预备杀乙，纯粹是出于报复泄恨的目的杀甲，结果爱护了乙的生命C: 甲与乙醉酒后发生剧烈冲突，两人互相厮打至公路上，正值甲要捡起路边砖头击打乙时，围观群众中有人喊D: 甲身穿警服带着电警棍，冒充警察去  参考答案: C 此题说明:正确答案是C4、单项选择题制度的反功能指的是该制度实现了系统的某些功能之后而产生的副作用，诸如破坏该系统的内部协调、稳定关系，造成系统内部冲突，对系统良性运行产生破坏作用等现象。依据上述定义，以下涉及制度的反功能的是_____A: 某校实行绩效考核，实行一段时间后引发了老师争抢上课、乱发文章等一系列问题B: 某售楼处规定销售额可以提成，结果某销售员一个月卖房近50套C: 一对夫妻新婚后实行家庭消费AA制，一段时间后觉得不便利就取消了D: 某部门实行人性化管理，结果上班迟到现象反而比实行考勤制度时削减了  参考答案: A 此题说明:正确答案是A考点单定义推断解析第一步：抓住定义中的关键词关键词强调“实现了系统某种功能〞、“副作用〞;副作用包括“破坏该系统的内部协调、稳定关系〞、“造成系统内部冲突〞、“对系统良性运行产生破坏作用〞等。其次步：逐一推断选项A中学校实现了“绩效考核〞这种功能，“老师争抢上课、乱发文章等一系列问题〞是产生的副作用，符合定义要件;B中规定销售额可以提成