逆向工程与3D打印技术逆向工程与3D打印技术10.4.4ProE建立实体模型（教案）0.docVIP

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 10.4.4 ProE建立实体模型 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间：2018/8/8 子项目名称 10.4.4 ProE建立实体模型 任务 描述 使学生掌握对数据文件的保存和能够对模型案例进行建模。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 10.4.4 ProE建立实体模型 学时： 2学时 引入案例 客户有一个机械零件，需要工程师根据图纸使用ProE软件对模型进行建模，那么该如何操作呢？ 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 (1)掌握对数据文件的保存； (2)能够对模型案例进行建模。 (1)了解ProE模型创建的流程； (2)懂得分析建模的案例以及整理建模思路。 (1)具有严谨求实精神； (2)具有个人实践创新能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 使用ProE建立实体模型 教学重点 教学难点 重点：模型分析； 难点：建模流程及操作。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、电脑 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求掌握对数据文件的保存和能够对模型案例进行建模。 预备知识 模型的建模操作流程； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 客户有一个机械零件，需要工程师根据图纸使用ProE软件对模型进行建模，那么该如何操作呢？ （2）讲授新知与教学巩固（内容、反馈） ① 教师讲解模型分析的过程； ② 学生按照讲解内容了解模型分析的过程。 （3）教学提升与训练（内容、反馈） ① 教师讲授建模流程及操作； （4）教学延伸（内容、反馈） ① 教师讲解数据文件的保存操作； （5）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 客户有一个机械零件，需要工程师根据图纸使用ProE软件对模型进行建模，那么该如何操作呢？ 图10-1 使用ProE建模 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知与教学巩固……………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（15分钟） 课件演示，教师讲解模型分析的过程。 目的：通过讲授法，使学生了解模型分析的过程。 （3）教学提升…………………………………………………………………30分钟 ①建模流程及操作：（5分钟） 课件演示，教师讲解建模流程及操作。 目的：使学生掌握建模流程及操作。 ②训练：（25分钟） ★训练一：针对项目单卡“训练一”，使用ProE软件建模案例模型并填写建模记录表格。 要求：（1）特征创建完整； （2）模型尺寸无偏差。 步骤 使用命令 （4）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①数据文件的保存：（5分钟） 课件演示，教师讲解数据文件的保存操作。 目的：使学生学数据文件的保存操作。 ②训练：（25分钟） ★训练二：针对项目单卡“训练二”，使用ProE软件对已经建模好文件进行保存。 要求：（1）保存源文件格式.prt； （2）保存通用文件格式.stp。 （6）课程总结，5S整理………………………………………………………2分钟 注意事项 在学生展示、评价过程中，应不断给予学生表扬和鼓励，还要及时归纳总结，强调重点，留下思考。进一步激发学生的学习热情。