逆向工程与3D打印技术逆向工程与3D打印技术12.3.1金属后处理-A版（教案）.docVIP

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 12.3.1金属后处理 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间：2018/8/8 子项目名称 12.3.1金属后处理 任务 描述 使学生掌握金属后处理操作。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 12.3.1金属后处理 学时： 2学时 引入案例 某3D打印公司按照要求需要对金属打印产品零件进行后处理如图12.4.1-1所示，那么如何处理呢？ 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 (1)根据实际要求对金属件进行热处理； (2)可以利用线切割加工金属打印件； (3)会对金属件进行表面抛光处理。 (1)掌握热处理工艺原理； (2)了解线切割加工工艺； (3)掌握抛光的原理及作用。 (1)具有严谨求实精神； (2)具有自主实践创新能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 进行金属后处理操作 教学重点 教学难点 重点：金属后处理流程； 难点：支撑点去除。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、 电脑、后处理工具 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生掌握金属打印件后处理操作。 预备知识 SLM成型工艺认知； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 某3D打印公司按照要求需要对金属打印产品零件进行后处理如图12.4.1-1所示，那么如何处理呢？ （2）讲授新知与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲授金属打印热处理工艺； ② 学生按照讲解内容判断哪些模型适合用热处理工艺。 （3）教学巩固与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲授金属打印件支撑处理方法； ② 学生按照讲解内容进行金属打印件支撑处理。 （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲授金属打印件研磨和抛光处理； ② 学生按照讲解内容进行金属打印件研磨和抛光处理。 （5）教学延伸与训练（内容、反馈） ① 教师讲授金属件表面转化膜处理； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 某3D打印公司按照要求需要对金属打印产品零件进行后处理如图12.4.1-1所示，那么如何处理呢？ 图12.3.1-1：基板上的打印件 提出问题：如何处理金属打印件。 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知与训练…………………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：金属打印热处理工艺。 目的：通过讲授法，使学生掌握金属打印热处理工艺。 常见的热处理工艺可分为普通热处理和表面热处理两大类： a.普通热处理包括退火、正火、淬火和回火； b.表面热处理包括表面淬火、渗碳、渗氮和碳氮共渗等。 ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练一”，按要求选择热处理工艺。 下列产品件选出哪些能进行热处理工艺的； 填写项目单卡。 （3）教学巩固与训练…………………………………………………………30分钟 ①金属打印件支撑处理：（5分钟） 课件演示，教师讲解：金属打印件支撑处理。 目的：使学生掌握金属打印件支撑处理。 金属件打印完成后，将金属件从基板上剥离下来的方法有两种： a.线切割； b.手工剥离。 打印件从基板剥离后，需要去除打印件上的支撑材料，流程如下： 用钳子去除打印件上的支撑； 用打磨头去除支撑点； ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练二”，去除打印件上的支撑。 穿戴好工具； 去除支撑； 填写项目单卡。 （4）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①金属打印件研磨和抛光处理：（5分钟） 课件演示，教师讲解：金属打印件研磨和抛光处理。 目的：使学生掌握金属打印件研磨和抛光处理。 ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练三”，对工件进行研磨、打磨和抛光处理。 按顺序加工工件； 填写项目单卡。 （5）教学延伸与训练…………………………………………………………15分钟 ①金属件表面转化膜处理：（5分钟） 课件演示，教师讲解：金属件表面转化膜处理。 目的：使学生了解金属件表面转化膜处理。 金属件的发黑处理： 原理是使金