改进学习方法优化英语学习.docVIP

改良学习方法优化英语学习 摘 要：面对英语教学中存在的痼疾，有必要探索一条全新的、切合新时代英语教学需要的教学之路。笔者从改变教学方法和改变学生学法两个方面，对优化英语学习进行了探究。 重点词：英语教学 教学方法 学习方法 优化英语学习 中图分类号： g633.41 文件表记码： a 文章编号： 1674-098x 2014 ）05 （a）-0234-01 当前的英语教学，仍存在将语言看作知识学的严重倾向。每节课，教师领着学生读单词、读句子、读课文、讲知识点、练听力、做练习；学生读单词、背单词、记典型句型、读课文、记知识点、听录音、做练习。一门作为社交工具的语言学科，在整个学习过程中看不到其社交功能的训练和发挥，全是对语言的理性解析和解读。也无怪乎我们的学生学习英语近十年之久，部分学生甚至从幼儿园就开始学习英语，时间远远超过十年，却不能使用英语与人进行基本的沟通，更不要奢求顺畅沟通了。这种教学模式下的英语学习，其唯一目的就是为了应付考试。随着中高考制度的改革，英语学习的应试性渐渐被削弱，我们的英语教学将何去何从，面临着一个新的选择。那幺，在未来的一段时间内，我们的英语教学又该怎样调整，怎样优化呢？根据本人的教学实践和英语特点来谈一些浅显的认识。 改变教学方法，激发学生学习兴趣 当前围绕考试 “指挥棒 ”教学的讲堂教学模式，让学生感觉沉重学习压力的同时，也有一种难以摆脱的乏味感