美羊羊的神秘盒（详案）.docVIP

中班数学活动：神奇的密码盒 张慧娟 活动目标 1．巩固对8以内数量的感知，初步认识数字9 2．会按一定规律进行点数且排序。 3．体验数字游戏的快乐。 活动准备 材料准备：信封，PPT，糖果，密码板。 活动过程 一、兴趣导入 师：小朋友们，今天有一位小客人来到了我们班上哦！哎，这位小客人丫可有名了，你们都认识！是谁呀？（PPT美羊羊蹦出） 原来是美羊羊！告诉你们哦，美羊羊今天给大家带来了一个神秘的礼物盒！想不想打开礼物盒，看看里面是什么呀？美羊羊说了，想看打开这个礼物盒可以，得先回答出她给的问题。你们有没有信心？ （打开预热题——请幼儿快速说出数字1~8） 师：说说，图片上藏着哪些数字宝宝？ 师：哇！你们很棒哎！这么快就说出来了！我们曾经学过《数字歌》，现在呀，就让我们看着这些数字宝宝，一起把《数字歌》复习一遍吧！ 师：哇，说的声音好响亮！（好整齐！）我们给自己鼓鼓掌吧！看到我们班的小朋友们这么优秀，美羊羊也特别开心！瞧！她带着神秘的礼物盒，来了！ 二、开展游戏 （打开到礼物盒密码画面） 1．猜密码 师：好漂亮的礼物盒哟！咦？怎么打不开？哦！原来这是一只有密码的礼物盒，要打开它，就要先破解出它的密码。哎呀，密码是多少呢？谁来猜一猜，我们来试试看能不能打开。（幼儿尝试几次，打不开） 2．找密码 (1)美羊羊提示1 师：怎么办，打不开啊！真着急呢！这样吧！我们来问问美羊羊，看看到底怎样才能打开这个礼物盒！（美羊羊：“小朋友们，别着急哦！密码就藏在圆点和美羊羊印章的数量一样多的信封里。”） 师：听清楚美羊羊的要求了吗？ (出示大信封)你们看，我手上有一个信封，信封上有一些圆点和美羊羊印章，我们啊就要找出圆点和印章一样多的那个信封，密码就藏在里面。我们后面有四张桌子，桌子上都有许多信封，但是呢每桌只有一个信封是符合要求的，马上请你们四人一组合作去找，找到的那组派一个小代表把信封交给我，我们比一比哪一组找的最快！现在，小椅子不动，去找吧！ 师：每组都将信封交到我这儿来了，我们大家一起来看看，找的对不对。 师：（一起数点数印章）恩，这个找对了吗？找对了，真棒！这组小朋友给自己鼓鼓掌！现在，我们就来看看，信封里到底藏着什么。 （打开信封，现实数字5或其他） 师：是数字几？我们现在来看看第二个信封。这个信封上圆点有多少个？印章有多少个？（一起数点数印章）对了吗？也对了，你们可真厉害！那我们来看看这个信封里是哪个数字宝宝。哦！是几呀？咦！你们发现了什么规律？（圆点有几个，信封里面的数字就是几）那我们来看看第三个信封，（检验圆点和印章）你们觉得里面会是几？第四个信封呢？ 师：现在数字宝宝已经在上面了，你们觉得能打开神秘盒了吗？（不能，有5 个格子）哦！原来还有第五个密码数字没有找出来。它在哪儿呢？我们来问问美羊羊！ (2)美羊羊提示2 （美羊羊：“小朋友们，你们真棒！这么快就找到了四个密码数字。这最后一个数字就藏在圆点数量和美羊羊印章的数量都比8多1的信封里） 师：听清楚美羊羊的要求了吗？是什么？比8多1是几呀？嘘！这个答案可是个秘密！现在和刚才一样，四人一组合作去找，看哪组最快哦！去找吧！ 师：每组都将信封交到我这儿来了，我们大家一起来看看，找的对不对。（第一个信封对不对呢？比8对1是几？那我们来一起数一数）（第二个信封：圆点和印章是不是都是9个呢？）（第三个信封：你们来检查一下，看看是不是对的）（第四个信封：这次我来看看对不对） 师：哇，我们四个信封都找对了，那你们猜猜，第五个密码数字到底是几呢？（9）我们来拆开看一看。真的是9哎！哦~~数字9可以表示9个圆点，可以表示9个印章，还能表示什么？9个小朋友，9张小椅子。 师：好，现在5个密码数字都全了，你们觉得能打开神秘盒了吗？好！我们来试试. 师：哎呀！怎么还是打不开？我们赶紧来问问美羊羊，怎么回事啊！ （3）美羊羊提示3 （美羊羊：亲爱的小朋友们！你们太厉害了！一下子就找出了第五个数字。现在呀，请你们将这五个数字按照从大到小的顺序排列，惊喜就会出现哦！） 师：这次美羊羊的要求是什么？从大到小，怎么排列呢？请你们来试一试。还是四个小朋友一组，要互相合作，排好了就把密码板给我，看哪一组最快哦！第一名已经产生啦！从大到小，他们排的对不对？（调整黑板上的大密码板），原来从打到校是这样排的呀，其他三组继续加油！ 3．对密码 师：哦，真辛苦丫，你们说，这次神秘盒能打开吗？ 好期待呀！(请幼儿报出密码)啊!密码箱终于打开了!看看，喜羊羊给我们带来了什么?原来是好多美味的糖果！！(激发幼儿快乐情绪。) 三、分享快乐 师： 瞧！美羊羊给大家带来了这么多糖果，你们开心吗？那么，我先请每个小朋友数9块糖果，摆在自己的小盒子里，问问客人老师想要几颗，就送给客人老师几可颗糖果。最后剩下的糖果就给你和小伙伴们一起品尝吧