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托班认识水果教案 【篇一：托班认识水果教案】 、认识两种水果，能正确的说出两种水果的名称。 、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特点。 活动重点：能正确说出水果的名称。 活动难点：能说出水果的颜色、形状或味道 活动准备：水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。 活动过程： 一．组织教学：手指操 二．基本活动 1、出示神秘袋 师： “宝贝们，看。今天老师带来两个神秘的袋子，里面有很多的好吃的，想不想吃？（想） 师： “那你们知道里面装的什么好吃的吗？ ”（不知道） 师： “老师也忘了里边装的什么啦？我来 （老师假装往出拿）诶，老师请两个小朋友来帮老师，谁愿意来？ ” 师： “***、 *** 你俩来摸一摸 ”（请幼儿过来，先摸一摸，提醒幼儿只能摸一个） “***猜一猜，你摸到了什么呀？ ”“宝贝，那你摸到了什么呀？ ”（幼儿进行猜测，是哪一种水果之后再拿出考证）师： “那我们拿出来看一看，到底是不是 **？” （通过引导，幼儿说出水果的名称，认识水果的外形特点。比如，苹果） 师： “呀，这是什么啊？苹果。那 *** 猜对了没有？拍拍手吧。 师： “谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀？它长什么样子的？ ” （如幼儿说不来提醒是圆圆的仍是长长的）。运用此方法，逐个拿出认识苹果，香蕉。 2、闻一闻 师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么？（老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来考证） 3、尝一尝 师： “宝贝们表现的真棒，想不想吃？那怎么样才能够吃啊？ ”（苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在认识水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。） 师： “老师这儿给你们准备了洗洁净、切好的水果，我们一同来尝一尝，看看他们是什么味道的。 ” 1）、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道？ 2）、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道？ 3）、幼儿分组吃不同的水果，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。 三、结束活动 师： “宝贝们，苹果和香蕉好不好吃呀？苹果是什么样子的？什么颜色的啊？什么味道的啊？香蕉是什么样子？什么颜色？什么味道的啊？ ”（最后总结，复习水果名称，颜色和味道） 师： “今天老师在外面也藏了一些水果宝宝，我们一同去找一找，好吗？ ” 和幼儿去户外找，结束活动。 【篇二：托班认识水果教案】 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 托班教案认识水果一、活动目标： 音乐《小火车》各样水果切好的苹果桔子 今天我们去小猪家做客你们高兴吗？那我们一同开着小 火车出发吧！ 师：看看这是谁啊？长的怎么样 ?是什么形状的？是什么颜色的 哦，苹果大大的，圆圆的，红红的，真漂亮。你们吃过苹果吗？它是什么味道的呢？ 苹果很甜很好吃。 师：小朋友说得真好，苹果不单长得漂亮，而且还好吃又有营养呢！ 认识桔子精品文档 2016 全新精品资料 -全新公函范文 -全程指导写作–独家原创 师：看看桔子长什么样？桔子的皮是黄黄的。桔子怎么吃？它是什么味道的呢？师剥 鼓励宝宝吃完自己盘里的水果，引导宝宝说说水果的名字和味道。 2013 年 10 月 30 水果是我们生活中不可缺少的一部分，尤其幼儿对 水果很喜欢，小朋友们都喜欢吃什么水果，说说吧 !通过本 教案引导幼儿对不同水果的功能加以认识，培养幼儿爱吃水 果的生活好习惯。活动目标：培养幼儿着手探索的能力，让 幼儿通过各样感官发现水果的不同特点。 二。认识水果，引导幼儿发现水果的不同特点。提问：精品文档 2016 全新精品资料 -全新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1、启迪幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发现 他们的不同特点。 与幼儿一同看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的 ?你发现了水 果的哪些地方不同 ? 新入园的小班孩子，这一年纪段已形成与生活经 验相关的观点。秋天在孩子们眼中是五彩斑斓的、盛满丰产喜 悦的。 最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓重的兴 趣，小朋友经常 议论说： ”苹果吃了很有营养的。 ”“我爸 爸给我买香蕉吃。 ”????孩子们还通过水果形象地认识了相 对应的颜色。《大纲》也指出要密 切结合幼儿的生活进行营 养方面的教育。所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让 小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一 系列活动，培养幼儿爱吃水果的优秀习惯。此外运用情 景游 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 戏的方式，让幼儿知道各样水果的作用，激发幼儿对各样水 果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。 2.初步认识常有水果的营养价值。尝试