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我的心爱之物;统编教材五年级上册第一单元;统编教材五年级上册第一单元; 这盒玻璃小猪一共有十只,由九只可爱的小猪和一只大猪组成。小猪们和大猪都是由玻璃做成的,它们耳朵的颜色有所不同,有的是黄色的,有的是橙色的……真是太漂亮了!大猪待在小猪们的中间,小猪们围成一个圈,围在大猪的外面,好像大猪是小猪们的妈妈,它正带着自己的孩子在玩游戏哩!其中有一只小猪最特别,它全身上下都是透明的。把它放在阳光下,晶莹剔透的,可爱极了!
——选自《我??心爱之物》;学习任务1:
1.这段文字写了什么?你从中读出
了什么?
2.你是从哪些语句中读出这份情感
的?
先独立思考,再小组讨论。;这盒玻璃小猪一共有十只,由九只可爱的小猪和一只大猪组成。小猪们和大猪都是由玻璃做成的,它们耳朵的颜色有所不同,有的是黄色的,有的是橙色的……真是太漂亮了!大猪待在小猪们的中间,小猪们围成一个圈,围在大猪的外面,好像大猪是小猪们的妈妈,它正带着自己的孩子在玩游戏哩!其中有一只小猪最特别,它全身上下都是透明的。把它放在阳光下,晶莹剔透的,可爱极了!
——选自《我的心爱之物》; (白鹭)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而显生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。; 摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇啊摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
——选自《桂花雨》;学习任务2:
1.小组交流这段文字写了什么?作者喜欢桂花的原因是什么?
2.哪些语句体现作者喜欢桂花呢?从中你又领悟到了怎样的写作方法?; 摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇啊摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
——选自《桂花雨》;学习任务3:
1.尝试练写“心爱片段”,写清楚心爱之物的样子、来历以及它成为你“心爱之物”的原因,可以尝试借助之前学到的多种方法,表达你的喜爱之情。
2.先独立练写,再小组交流。
;习作星级评价标准
☆ 写清楚心爱之物的样子及来历。
☆☆ 突出心爱之物的特点,表达你的喜爱之情。
☆☆☆展现心爱之物的可爱,不着痕迹地表达情感,让读者也深深爱上它。;合作学习要求:
1.组内选择分享对象,交换阅读,交流喜爱的原因。
2.圈画出体现喜爱的语言,批注阅读感受。
3.互相点评、共同提升。;统编教材五年级上册第一单元;
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