举例说明5种表达方式.docx

文档来源为 : 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . PAGE PAGE 1 举例说明 5 种表达方式三味课堂 1 、记叙：是作者对人物的经历和事件的发展变化过程用文字表达出来。 如： (1) 、麦克去看电影，他买了票走 进了电影院。可是，过了一会儿，他走出来 又重新买了一张票，再走进电影院。过了一 分钟，麦克又走了出来， 第三次走到售票处， 售票小姐很惊讶地问：“你不是已经买过票 了吗？为什么还要买啊？”麦克很生气地 回答：“我也不知道为什么，我每次走进电 影院，就有一个人把我的票撕掉！” ）、那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了。（朱自清《背影》 ） ）、她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错， 要我用功读书。（胡适《我的母亲》 ） 作用： ①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系； ②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。 2、描写：是用生动形象的语言把描写对象的状貌、情态等具体特征描绘出来，再现给读者的一种表达方式。 如: (1) 、被暴风雨压弯了腰的花草儿 伸着懒腰， 宛如从睡梦中苏醒； 偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着 光华。 ）、其时进来的是一个黑瘦的先生， 八字须，带着眼镜， 挟着一叠大大小小的书。 （鲁迅《藤野先生》 ） ）、忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。 窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦儿先生站起 来，脸色惨白， 我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着 黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写 了两个打字：“法兰西万岁！” ( 都德《最后一课》 ) 描写的作用是：①展现自然景色的风貌 ; ②展现人物的形态、 举止、言谈及内心世界 , ③展现人物活动的背景或具体环境。④使描 写形象逼真传神，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。 3、议论：就是作者对对人物或事情发 表自己的观点、看法 , 以表明自己的观点和态度。 如：（ 1）、吸烟是一种既害人又害己的行为。抽烟会影响抽烟人的健康，很多肺癌患者的病因就是香烟。此外，抽烟还会伤害你周围的人的健康，“抽二手烟”对身体的坏处甚至更大，也许你的家人不自觉地就被你伤害了。所以我认为吸烟危害健康，我们应该鼓励吸烟者戒烟。 （ 2）、我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少， 而且对应付今天的世界环境也是不可缺少的。 （丁肇中《应有格物致知精神》） ）、任何人都拥有创造力，首先要坚信 这一点。（罗迦 费 因格《事物的正确答案不止一个》） 作用：使文章主题鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。 4、抒情：就是用饱含情感的语言文字 抒发对人或对事的各种感情。 如：（ 1）、冬天，我喜欢你纯净的身躯，喜欢你严厉的性格，我要在你的怀抱中锻 炼，奋斗 你可以和春天的鲜花、夏天的 麦浪和秋天的果实媲美！ ）、好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ （刘成章《安塞腰鼓》 ） ）、黑暗仁慈的地母啊，愿在你的怀抱里永安她的魂灵！ （鲁迅《阿长与 山海经》 5、说明：是用简明的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚 , 表达明白。 如：（ 1）、法国首都巴黎，位于法国北 部巴黎盆地的中央。市内分为 20 个区，面积达 105 平方公里，人口约 1000 万。