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蚂蚁爬墙的启迪作文 【篇一：高中作文：蜘蛛爬墙】 “蜘蛛爬墙 ” 讲评 【作文题】（ 60 分，浙江省杭州市第一次高考科目教学质量检测） 阅读下面的材料，根据要求作文。（ 60 分） 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上支离破裂的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地掉 下来 ?? 第一个人看到了，叹了一口气说： “我的一世不正如这只蜘蛛 吗？忙繁忙碌无所得。 ”于是他日渐消沉。第二个人看到了说： “这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方爬上去？我可不能像他 那样愚蠢。 ”于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感人了。于是，他变得坚强起来。 根据材料所表达的思想内容，结合自己的体验，写一篇文章。能够写自己的经历、感觉和看法，能够叙述身边的故事，也能够发表评论。 ［注意］① 角度自选，立意自定，题目自拟。② 除诗歌外，文体不限。③ 不少于 800 字。④ 不得抄袭。 【写作指导】 新材料作文，是 2006 开始出现在全国卷的一种新命题模式，继承了原 “材料作文 ”的规定性（限制性），吸收了 “话题作文 ”的广泛性 和多义性（范围、主题）等优点。新材料作文除了 “中心 ”立意，还能够 “边缘 ”立意，主题是多元的。审题立意的重点是把握提供材料 的“内容 ”（材料的语表信息，即表层意思）和 “含意 ”（材料的语里信息，即深层甚至拓展、联想的意思）。 就这道作文题目来说， “蜘蛛爬墙 ”的寓言故事仍是比较好理解的。 在 写作时，能够考虑从以下几方面立意： 一、成功与心态。材料中第一个人看到蜘蛛爬墙，是 “一次次地向上爬，一次次地掉下来 ”、“忙繁忙碌无所得 ”，于是他只有叹气，而“日渐消沉 ”。他没有看到蜘蛛的坚韧不拔，矢志不移，没有领略到“从哪里跌倒，便从哪里爬起来 ”的真谛。面对同样的事情，因为拥有不同样的心态，个人所受到的影响和发展的结局必然迥异。要想 改变人生，必须从改变心态开始。古今中外，这样 “一百次跌倒，一百零一次站起来 ”的例子不胜列举。 参照题目： “成功，绽开在失败的土壤上 ”、“失败与人生 ”、“一次致命的打击 ”、“与 失败握手 ”等等。 二、成功与方法。材料中第二个人看到蜘蛛爬墙，认为 “蜘蛛真愚蠢”，它应该 “从旁边干燥的地方爬上去 ”。蜘蛛之所以愚蠢，是因为它不知变通。先人告诉我们： “不要在一棵树上吊死。 ”俗话也说，既要埋头拉车，更要仰头看路。机会与智慧是并存的，就看你怎样 去思考，正所谓 “思路决定出路 ”。学会变通，学会反省，才能走向成功。 参照题目： “成功的诀要 ”“、生活给我智慧 ”“、学会反省 ”等等。 三、成功与精神。材料中第三个人看到蜘蛛爬墙，是 “被蜘蛛屡败屡战的精神感人了 ”，“变得坚强起来 ”。什么事都不可能一帆风顺，浅尝辄止，最终只能一事无成。面对困难敢于挑战，便可以打开局 面。人的潜能是巨大的，只需有坚定的信心和永不言败的精神，倾尽全力，就一定能够达到成功的此岸。 参照题目： “挫折 ——— 战胜困难的勇气 ”、“扼住失败的咽喉 ”“、彩虹的呼喊 ”等等。 【考场作文】 拿什么书写历史 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一个行动都在书写自己的历史。 ——— 吉鸿昌（引用名言作为题记，既开篇点题，又有说服力。） 是谁说蝴蝶飞可是沧海，蜘蛛爬可是围墙？是谁说 “剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头 ”？又是谁说潘多拉魔盒预示着一切灾难的开始 ?? （用设问与排比的形式加强了语势，暗扣了作文材料。开篇便给人一种否认常态、绝不向世俗妥协的姿态。） 我只想说：（寥寥数语独自成段，目的是突出下文自己的观点。）我要书写自己的历史，那卷愉悦的热烈的坚强的骄傲的成功的永无止境的历史！（抛出自己的观点，语言斩钉截铁。一连串的修饰语 表达了作者的信心和决心。） 沙滩张开大大的手掌，想要贪心地获得骄阳的哺育，吸纳全世界最耀眼的阳光！但海浪翻腾，波涛汹 涌澎湃，打湿了沙滩的眼角，就像流着永不停止的泪，一幕又一幕，一年又一年，绵绵无期 ?? （放眼自然，用诗化的语言，描述了波涛的永恒与执着。） 也许你会劝她放弃那束光亮的阳光，隐藏到树丛；也许你会厌烦她，看不起她，认为她愚蠢；但我却欣赏她，欣赏她的坚强，她的不甘认输，她的坚贞傲骨 ?? 是的，她并不退却。（用拟人的手法表达对“她 ”的颂扬，也就是作者对坚强的讴歌。） 我们，缺少的不就是那份坚强吗？（一句反问独自成段，给读者以警醒和深思。） 驿桥边的芦苇经过风吹雨打，仍旧立在那里；海平面上的蝴蝶被浪拍过，被雨泼过，被风刮过，仍旧飞在那里；墙壁上的蜘蛛重复着“爬上去，摔下来 ”的步骤，仍旧坚持在那里 ?? 因为它们坚信：坚持是一种崇奉，此岸不会是一个沧海，另一片桑田，而是一道彩虹，