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幼儿园自主性学习区域活动指导 ——科学区 一、 活动内容与关键经验 科学区是指在班级活动室内或阳台、窗台上为幼儿创设的可以进行实验操作、感知观察和科学探索的空间。科学区的创建可以丰富幼儿室内区域活动和游戏的内容，满足幼儿的奇异心和爱摆布物体的愿望，给幼儿一个自我观察、自主探索、自我学习以及和同伴进行合作游戏的机会，而且还可以美化活动室，使其更有生机。 幼儿园科学区一般分为两部分：一是布置在阳台、窗台或者向阳的位置，以种植饲养为主要内容的自然角；一是布置在班级活动室内，以实验操作等探索活动为主要内容的探索发明区。 （一） 活动内容 科学区活动内容特殊丰富，大致可以分为以下五类： 1．观察和种植植物 种植可以在室内或阳台上生长的各种花卉或绿叶植物，如绿萝、云竹等，让幼儿观察、比较植物的外形特征，了解其生长过程，参与照料植物。 选择幼儿比较熟识的种子在适合的季节播种，如玉米、花生、黄豆等。每人一个盒子或碗，种上几粒种子，让幼儿观察种子的发芽过程，等到苗长到10 厘米左右的时候就可以移植到户外种植园地。 泡养植物。用水泡养大蒜、葱头、白菜心、萝卜头、土豆块、红薯块、黄豆、绿豆等，观察其发芽与生长，或者用水泡养富贵竹、柳条等；也可以用营养液泡养植物，让幼儿简单了解营养液的作用；还可以进行土养植物与谁泡养植物的对比实验与观察。 植物的观察与实验。无论是在室内还是室外生长的植物，都会成为幼儿关注