人教部编版五年级下册语文《自相矛盾》课件.pptxVIP

人教部编版五年级下册语文《自相矛盾》课件.pptx

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自相矛盾;矛,在长杆的一端装有青铜或铁制的枪头。 ;寓言是语言的瑰宝,它大多来自浩繁的古代文化典籍和诗词文章。寓言形式简洁、含义精辟,多数时候以四个字的形式出现,自古至今深受人们重视,是人们写作和说话中常用的固定语和短语。 ;《自相矛盾》选自《韩非子·难势》。作者韩非,先秦时期韩国公子,著名政治理论家,卓越的唯物主义哲学家。“子”是古代对有学识男子的尊称。 ;自读课文: 1.读准字音。 2.借助注释自学生字词。 3.同桌一起读课文,通过互帮互助把故事读通顺。 ;词语积累;鬻:卖。 誉:称赞,这里有“夸耀”的意思。 吾:我。 莫:没有什么东西。 陷:刺穿。 或:有人。 弗:不。 ;8;吾盾之坚,物莫能陷也。 吾矛之利,于物无不陷也。 ;用你的矛来刺你的盾,会怎么样呢?;翻译文言文,可以采用下列方法。 1.保留原词,即凡人、事、物等名词性的表意词可以保留。 2.改换词语,即将文言中的单音词换为相应的现代汉语双音词。 3.增补词语,即补充文言文中常省略的各种句子成分。 4.删略词语,即去掉文言中那些没有实在意义的虚词。 ;用自己的话说说这则文言文的意思。 ;古时候,有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说:“我的盾坚非常坚固,没有什么东西可以刺穿它。” 随即,他又举起自己的矛夸口说:“我的矛十分锐利,所有的东西它都能刺穿。”有个围观的人问他:“用你的矛来刺你的盾,会怎么样呢?”那个楚国人张口结舌,回答不出来了。 ; 演一演。 1.小组分配人物角色(楚国人、围观人)。 2.汇报展示。 ; 议一议。 1.如果“矛”刺穿了“盾”,就说明: “矛”很_________,“盾”不 _____。 2.如果“矛”不能刺穿“盾”,就说明: “矛”不________,“盾”_______。 ;这则寓言讽刺了那些说话不顾事实,无限夸耀,使自己陷入尴尬境地的人,以此启发我们说话、办事要实事求是、前后一致。 ;1.标注下列汉字的正确读音。 ( ) ( ) ( ) ( ) 矛 弗 誉 陷 ;2.解释下列字的含义。 (1)楚人有鬻盾与矛者 鬻: (2)誉之曰 誉: (3)以子之矛陷子之盾 陷: (4)其人弗能应也 应: ;3.下列成语有的是从古代寓言故事中演变过来的,请用“ ”画出来,并选择其中的一个各一句完整的话。 滥竽充数 川流不息 南辕北辙 刻舟求剑 揠苗助长 饱经风霜 掩耳盗铃 画龙点睛 愚公移山 急中生智 ;

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