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1;揭示课题;3;4;5;6;※怎样读出英英的情绪变化?; .....我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀,我真的变成了一棵树!;※朗读指导:;※、读一读,根据生活经验,比一比现实与英英的想象有什么不同?;※读一读,写一写:; 傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。; 妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、面包、花生、牛奶.....她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。; “咕噜噜......”我的肚子里发出一种怪怪的声音,把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼,又继续吃起来。
“咕噜噜......”我肚子里的声音越来越响了。这时候,我开始想念家里那些香喷喷的饭菜,好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪,那可是我最喜欢吃的东西!; 朗读时,注意象声词的语气,要读的快而响,如“咕噜噜”,强调出“我”饿的程度,重读“越来越响”。; 课文没有直接说我馋得流口水,而是先由狐狸用“下雨了”表明有水滴落,马上又用天空晴朗来说明并非下雨,引起读者思考, 然后用小鳄鱼、小松鼠、小白兔的猜测来一步一步地勾起读者的好奇心。最后再由“我”亲自揭晓答案——“水珠是从我的嘴巴里流出来的”,含蓄地说明“我”是馋得流口水。有引起读者兴趣的作用。; “小馋猫,肚子饿了,对吧?英英!”妈妈说话了,还对我眨了一下眼睛。
噢,最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀,她是怎么知道我的秘密的?;※读一读,议一议:
英英对妈妈的看法有什么改变?;变成树;拓展延伸;10;
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