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- 2021-07-15 发布于北京
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简答
1 以化学反应速率为例,说明如何开展基本理论教学? 答:从以下几个方面展开基本理论教学:
1) 突出证据的作用,帮助学生形成新的化学理论。如在学习化学反应速率时,举出钠与水的反应、镁
与水的反应、铝与水的反应说明反应存在快慢。
2) 关注学生的原有认知,建立各个概念与新学概念之间的联系。化学反应速率学习中建立物质的量、
物质的量浓度、时间、溶液体积、反应系数等于反应速率的联系。
3) 制造认知冲突,促进学生转变错误观念。
4) 抽象概念的具体化,减少学生的学习障碍
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