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机械年度工作计划 【篇一：机械加工技术专业年度工作计划】 机械加工技术专业年度工作计划 一、指导思想 以《教育部对于进一步深入中等职业教育教学改革的若干建议》和学校详细实施建议为指导，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点，积极推进专业课程改革，完善实施性教学计划，更新教学内容，改良教学方法，突出职业道德教育和职业技术培养，全面培养学生的综合素质和职业能力，提高其就业创业能力。将学生的岗位能力培养、就业技术发展充足体现在新的讲堂教学模式中， 努力提高职业教育教学的效率和质量。 二、常规教研工作1、组织学习教育部新颁发的 “新大类专业基础课程纲领 ” 学习并探讨新公布的 “电工电子技术与技术教学纲领 ”、“机械基础教学纲领 ”、“机械制图教学纲领 ”、 “机械知识与钳工实训教学纲领 ”与“金属加工与实训教学纲领 ”对专业基础平台课程的指导意义，探讨 能体现 “做中学、做中教 ”的教学方法，推广项目教学法、案例教学等行动导向教学方式，科学、实效地组织专业基础课程的教学内容，培养学生解决实际问题的能力，为学习后续专业技术课程打下基础；商讨怎样将对学生进行职业意识培养和职业道德教育融入教学中，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展确立基础。 2、集体备课 1）定期进行专业基础课程集体备课； 2）每次集体备课均指定备课教师，开展对口指导、集体备课指导、组织听课及课后交流商讨工作。 3 、教学观摩 组织本专业教师参加市区级公然教学活动中相对应专业公然课的观摩商讨，对公然教学未开设的课程，磋商两所学校同专业各开一节 专业观摩课，要求在公然观摩课中融入能体现 “做中学、做中教 ”的 新教学法，课后组织评课商讨，让所有听课教师能从中受益。 4、说 课与片断教学训练 专业课教师的教学基本功训练是应该常抓不懈的工作，此后拟结合 教师持续教育培训开展专业教师的说课、片断教学训练等基本功训 练，在教学方法、讲堂组织、教学理念和理实一体等方面突出专业 课教学的特点，突出对学生职业技术培养的实际效果。 5、优异教学 设计观摩交流评比和论文评比 每学年收集一次本专业的优异教学设计和论文，举办优异教学设计和论文交流会，邀请专家评比出优异作品，并将优异教学设计和论文研究成果在专业教师中推介。 6、课件制作训练、观摩与评比 结合专业教学特点，开展课件制作训练及优异作品观摩，并选拔出优异选手参加各级教师技术竞赛。 7、年会与工作总结 每学年度的六月份召开各教研组年会，对全学年的教研组各项工作 进行总结，并对下一学年的工作作出初步计划。 三、课题研究 1、发挥前期课改成果在拟订实施性教学计划中的指导作用 在前期课改基础上，制订专业的实施性教学计划；并按照相应职业岗位（群）的能力要求，采用基础平台加特意化方向的专业课程构造，设置专业技术课程，并明确各课程所采用的教材版本。课程内 容重要密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性。 2 、 达成全国职教学会立项课题中工科有关子课题的研究 本课题的各子课题由各教研组分工负责，教研组组长为课题组组长， 各课题组组长应自行定期召开课题阶段性研究成果交流会， 2010 年 年末，写出子课题结题报告及其余形式成果，并修订完善。课题成果形式应有： （1）《哈尔滨市中等职业学校专业（学科）教学质量评论实施方案》 （2）《哈尔滨市中等职业学校专业建设标准》 （3） 课题研究成员在实施过程中撰写的有关论文 根据课题研究的要求，课题的成果将直接用于实际工作，因此，应 将着重研究的实用性，成果的可行性。 3、教师能力标准的开发研究 从召开教师岗位任务能力标准剖析会下手，参照省编《指导方案》研究具有我市地区特色的中职教师能力标准。制订该标准对于教师将来素质培养具有重要意义，为录用、聘用工作和教师培训等提供了参照标准。 四、教师持续教育与培训 1、9 月份，达成本专业师资队伍教学为本整体情况调研，正确掌握总体情况，拟订年度培训计划。 2 、择机在平时或寒暑期实施年度持续教育计划。 3、履行市区教师培训计划，将校本培训与市区级培训有机结合。 4、初步达成主要专业的教师职业能力标准。 机械加工专业教师培训课程安排表 五、学年技术竞赛安排 学生和教师的技术竞赛项目初步计划如下 ,凡属于国赛项目的均参照上一学年最新的国赛方案标准履行 : 【篇二：机械工程学院 2011 年度工作计划】 2011 年度工作计划 机械工程学院 二○一一年三月 机械工程学院 2011 年度行政工作计划 一、指导思想 全面贯彻学院 2011 年度党政工作会议精神，坚持科学发展，紧密 围绕国家骨干院校建设，以 “加强质量意识，突出内涵发展 ”为指导思想，以不断提高教学质量为目标，全面开展教学建设与改革和教 学管理工作。 二、