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托班认知颜色教案 【篇一：幼儿小班认识颜色教学设计】 幼儿小班《认识颜色》教学设计 教师 付红琴 活动目标： 引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感觉色彩的美。 稳固涂色的方法，使幼儿运用适合的颜色涂染。 培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业仔细仔细的优秀习惯。 学习对相同颜色归类。 活动准备： 红、黄、蓝、绿积木若干。 电脑图片若干。 须涂色的简笔绘图片若干。 活动过程： （一） 去宝宝家 今天老师带小朋友们去蔬菜、水果宝宝家转转好吗？大家要有礼貌，看见宝宝们要问好，给你吃的要说谢谢，走时要说再见。 老师从篮子里取出各类蔬菜、水果宝宝教幼儿认识并鉴别颜色。 幼儿领到礼品时，教师提问： “你领取到的是什么宝宝？是什么颜色？ ” 出示电脑图片，引导幼儿进一步稳固复习。 （二）认识颜色（散发积木） 1.说说手中自己拿了什么颜色的积木？ 听口令举颜色积木。教师说 “红颜色 ”幼儿即举起红色积木； “黄颜色”幼儿举起黄色积木； “蓝颜色 ”幼儿举起蓝色积木； “绿颜色 ”幼儿举起绿色积木。 （三）送积木宝宝回家 我们把他们送回家，幼儿自主操作活动。（四）活动结束 小朋友们真能干，都把这些积木宝宝送回家了。 散发图片，要求在家长的陪同下共同达成。 故事：《彩虹色的花》 【篇二：小班方案数学《认识颜色》教案】 【篇三：幼儿园托班科学教案：认识红色绿色】 幼儿园托班科学教案：认识红色绿色 百手整理 起驾为您设计意图： 关于托班的幼儿来说，认识各种各种的颜色是有一定的难度的 ，我设计在这节课时，想到了，通过游戏的形式，让小朋友体验游戏的乐趣，并且从游戏这种边玩边学的过程中认识了红色和绿色。活动目标： 1、认识红色、绿色。 2、能在活动中找到与之对应的颜色，稳固对颜色的认识。 活动过程： 一、讲话活动引入，形式引入： 师：小朋友们今天老师带来了好玩的大海球 1、教师出示一个袋子， 请幼儿摸球，当摸到第一个红球的时候认识红色。当摸到第二个红 球的时候，教师放慢语速让幼儿加深印象认识红色。当摸到第三个 球的时候，让幼儿面对其他小朋友说出自己拿了一个什么颜色的球 (认识绿色球的方法和红色的方法同样）二、游戏：送球宝宝回家师： “小朋友有家吗？我们的球宝宝也有家。 ”出示房屋。 师： “这是什么？是什么颜色的房屋？ ”告诉幼儿红色房屋是红球宝 宝的家，绿色房屋是绿球宝宝的家，我们一同送球宝宝回家吧师： 红房屋是谁的家？绿房屋是谁的家？ 三、寻找相应的颜色，稳固对颜色的认识 1、游戏 “小圆宝宝找妈 妈”。 先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令玩游戏。师：现在老师请小朋友们和颜色宝宝一同来做个游戏师：小朋友们看看自已身上是什么颜色的小圆宝宝。 师：老师拿出红颜色的宝宝说： “红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身 边”， 老师拿出绿颜色的宝宝说： “绿颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边 ” 小朋友们记住了吗？记住了我们就开始啦。 四、听音乐，和瓶子宝宝跳舞师：小朋友手上拿的瓶子，摇一摇，它就会变颜色哦！师：我们和瓶子宝宝一同跳舞吧！ 五、活动延长小朋友我们教室里面也有很多的红色和绿色我们一同去找一找吧！