少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁意思-全诗赏析.docxVIP

PAGE PAGE # 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋 新词强说愁意思|全诗赏析 出自南宋人辛弃疾的《丑奴儿 书博道中壁》 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望， 为写一首新词无愁而勉强说愁。 现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说 好一个凉爽的啊！ 全词通过回顾少年时不知愁苦，衬托 而今 深深领略了愁苦的 滋味，却又说不出道不出，写出两种截然不同的思想感情的变化。 上片说，少年时代思想单纯，没有经历过人世艰辛，喜欢登上 高楼（层楼），赏玩致，本来没有愁苦可言，但是 为赋新词，只好 装出一副斯文样子，勉强写一些愁苦的字眼应景。上片生动地写出 少年时代纯真幼稚的感情。 不识 写少年人根本 不知道 什么是 愁，十分真切。 下片笔锋一转，写出历尽沧桑，饱尝愁苦滋味之后，思想感情 的变化。识尽愁滋味 概括了作者半生的经历，积极抗金，献谋献策, 力主恢复中原，这些不仅未被朝廷重视，反而遭受投降派的迫害、打 击。他这 愁 郁结心头已久，是很想对人倾诉一番，求得别人的同情 和支持的，但是一想到朝廷昏庸黑暗，投降派把持政权，说了也于事 无补，就不再说了。欲说还休 深刻地表现了作者这种痛苦矛盾的心 情，悲愤愁苦溢于言表。值得注意的是， 欲说还休 四字重复出现， 用迭句的形式渲染了 有苦无处诉 的气氛，加强了艺术效果，使读者 体会到，作者为国事忧愁，极端痛苦，竟至不能对人诉说，这是因为 恐言未脱口而祸不旋踵 （辛弃疾：《论盗赋札子》），作者实在有难言 的苦衷啊！怎么办呢？只好 顾左右而言它，却道天凉好个秋 句, 意思就是说作者无可奈何，只得回避不谈，说些言不由衷的话聊以应 景！ 此词构思巧妙，写少年时无愁强说愁和谙练世故后满怀是愁 却又故意避而不谈，生动真切。此词上下片里的 愁 含义是不尽相同 的。强说 的是春秋月无病呻吟的闲愁；下片说的是关怀国事，怀才 不遇的哀愁。 在平易浅近的语句中，表现出作者内心深处的痛楚和矛盾，包 含着深沉、忧郁、激愤的感情，说明辛词具有意境阔大，内容含量丰 富的特色。 上片：描绘出少年涉世未深，纯真无知故作深沉的情态 下片：写出词人满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，显示了词人深沉 的愁苦 作者：佚名 这首词是作者带湖闲居时的作品。通篇言愁。通过 少年 时与 而今 的对比，表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦，也是 对南宋朝廷的讽刺与不满。 上片写少年登高望远，气壮如山，不识愁为何物。无愁说愁， 是诗词中常见的文人习气。下片写而今历尽艰辛， 识尽愁滋味。而 今 二字，转折有力，不仅显示时间跨度，而且反映了不同的人生经 历。在涉世既深又饱经忧患之余， 进入 识尽愁滋味 的阶段。所谓 识尽，一是愁多，二是愁深。这些多而且深的愁，有的不能说，有 的不便说，而且 识尽 而说不尽， 说之亦复何益？ 只能 却道天凉 好个秋了。比之少时的幼稚，这或许是老练成熟多了。其实 却道 也 是一种 强说。故意说得轻松洒脱，实际上也是难以摆脱心头的沉重 抑塞。周济说辛词 变温婉，成悲凉。读此词者，当能辨之。 全词构思新巧，平易浅近。浓愁淡写，重语轻说。寓激情于婉 约之中。含蓄蕴藉，语浅意深。别具一种耐人寻味的情韵。 作者：佚名 此词通过回顾少年时不知愁苦，衬托 而今 深深领略了愁苦的 滋味，却又说不出道不出，写出两种截然不同的思想感情的变化。 词的上片，作者着重回忆少年时代自己不知愁苦，所以喜欢登 上高楼，凭栏远眺。少年时代，华正茂，涉世不深，乐观自信，对于 人们常说的愁还缺乏真切的体验。首句少年不识愁滋味，乃是上 片的核心。辛弃疾生长在中原沦陷区。青少年时代的他，不仅亲历了 人民的苦难，亲见了金人的凶残，同时也深受北方人民英勇抗金斗争 精神的鼓舞。他不仅自己有抗金复国的胆识和才略， 而且认为中原是 可以收复的，金人侵略者也是可以被赶出去的。因此，他不知何为 愁，为了效仿前代作家，抒发一点所谓 愁情，他是 爱上层楼， 无愁找愁。作者连用两个 爱上层楼，这一叠句的运用，避开了一般 的泛泛描述，而是有力地带起了下文。前一个 爱上层楼，同首句构 成因果复句，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏 玩。后一个 爱上层楼，又同下面 为赋新词强说愁 结成因果关系， 即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时 不识愁滋味 的情况下，也要勉 强说些 愁闷 之类的话。这一叠句的运用，把两个不同的层次联系起 来，将上片 不知愁 的这一思想表达得十分完整。 词的下片，表现自己随着年岁的增长，处世阅历渐深，对于这 个 愁 字有了真切的体验。作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋， 本想 与南宋政权同心协力，共建恢复大业。谁知