八年级数学上册教案-平方根2.pdfVIP

八年级数学上册 平方根（二）教案 北师大版 教学目标： ( 一 ) 教学知识点 1. 了解平方根的概念、开平方的概念 . 2. 明确算术平方根与平方根的区别与联系 . 3. 进一步明确平方与开方是互为逆运算 . ( 二 ) 能力训练要求 1. 加强概念形成过程的教学，让学生不仅掌握概念，而且知晓它的理论数据 . 2. 提倡学生进行自学，并能与同学互相交流与合作，变学会知识为会学知识 . 3. 培养学生的求同和求异思维，能从相似的事物中观察到 X 们的共同点和不同点 . P ( 三 ) 情感与价值观要求 通过学生在学习中互相帮助、 相互合作， 并能对不同概念进行区分， 培养大家的团队精 神， 以及认真仔细的学习态度， 为学生将来走上社会而做准备， 使他们能在工作中保持严谨 的态度，正确处理好人际关系，成为各方面的佼佼者 . 教学重点： 1. 了解平方根、开平方的概念 . 2. 了解开方与乘方是互逆的运算， 会利用这个互逆运算关系求某些非负数的算术平方根 和平方根 . 3. 了解平方根与算术平方根的区别与联系 . 教学难点： 1. 平方根与算术平方根的区别与联系 . 2. 负数没有平方根，即负数不能进行开平方运算的原因 . 教学方法： 讨论比较法 . 即主要靠大家讨论得出结论，同时对相似的概念进行比较 . 这样不仅能正确区分这些概 念，还能使学生学得更扎实 . 教学过程： Ⅰ. 创设问题情境，引入新课 2 上节课我们学习了算术平方根的概念，性质 . 知道若一个正数 x 的平方等于 a，即 x =a. 2 则 x 叫 a 的算术平方根，记作 x = ，而且 也是非负数，比如正数 2 =4，则 2 叫 4 的算 2 术平方根， 4 叫 2 的平方，但是 ( －2) =4，则－ 2 叫 4 的什么根呢？下面我们就来讨论这个 问题 . Ⅱ. 讲授新课 1. 平方根、开平方的概念 ［师］请大家先思考两个问题 . (1)9 的算术平方根是 3，也就是说， 3 的平方是 9，还有其他的数， 它的平方也是 9 吗？ (2) 平方等于 的数有几个？平方等于 0.64 的数呢？ ［生］－3 的平方也是 9. 的平方是 ，－ 的平方也是 ，即平方等于 的数有两个 . ［生］平方等于 9 的数有两个，平方等于 的数有两个，由此可知平方等于 0.64 的 数也有两个 . ［师］根据上一节课的内容，我们知道了是 9 的算术平方根， 是 的算术平方根， 那么－