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自闭症儿童论文-儿科论文-临床医学论文-医学论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 　　自闭症儿童是发育障碍的一种疾病，以男性多见，表现为不同程度的言语发育障碍，人际交往障碍，和行为方式刻板，四分之三的患者伴有明显的精神发育迟滞。下面我们就为大家简单介绍几篇自闭症儿童论文范文，供给大家探讨。 自闭症儿童论文范文第一篇：集体舞对3~6岁自闭症儿童干预治疗的应用研究 　　作者：唐莹莹 　　作者单位：长沙师范学院 　　摘要：自闭症又叫做孤独症，自闭症儿童存在脑部神经系统发育障碍，通常表现为语言交流障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄以及行为刻板重复。集体舞是以欢快音乐伴随队形变换并强调同伴彼此之间情感交流的一种舞蹈，运用集体舞对3~6岁自闭症儿童进行干预治疗，能够激发自闭症儿童自我表达的 望、减少自闭症儿童的情绪问题，潜移默化地提高儿童的表达、认知、社会交往能力，为自闭症儿童的康复提供可能性。 　　关键词：自闭症；集体舞；干预治疗； 　　基金：湖南省大学生创新训练计划项目集体舞对3~6岁自闭症儿童干预治疗的应用研究（编号：S201913806002）成果； 　　自闭症儿童存在脑部神经系统发育障碍，通常表现为语言交流障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄以及行为刻板重复。运用集体舞的方式对3~6岁自闭症儿童进行干预治疗，主要是通过集体舞蹈训练手段对自闭症儿童进行阶段训练，培养自闭症儿童表达自我、相互沟通的能力，以达到减轻自闭症儿童的自闭程度，帮助他们克服社会交往上的障碍的目的，让罹患自闭症的儿童能够更好地融入社会生活。  　　一、自闭症概述 　　自闭症又叫做孤独症，是发生在儿童身上的一种较为严重的发育障碍性疾病。它是一种先天精神疾患，和后天家庭教养无关，主要发生在婴幼儿时期。自闭症也是一种广泛性的发展障碍，这种障碍会对儿童的社会交流、社会互动以及教育产生不利的影响。自闭症的形成原因是多方面的，有先天性因素、家庭因素、社会因素等，目前对自闭症的治疗并没有切实有效的方式。 　　（一）自闭症特点。 　　自闭症的特点包括孤独离群，自闭症儿童不会与他人建立合理的关系，存在语言发展障碍，例如语言发育比同龄人迟缓或不发育、语言内容形势异常、语言重复刻板。自闭症儿童缺乏社会交往能力且习得困难，表现为对环境要求固定，不会主动与他人交流游戏等。自闭症儿童兴趣狭窄、智力发育落后且不均衡、感知觉异常、行为刻板重复，自闭症儿童的游戏方式独特，多为个人游戏，几乎零集体游戏，在认知上有缺陷，肢体协调性较弱。 　　（二）自闭症的表现。 　　正常的儿童在听到呼唤时，会给身边的人相应的眼神或者动作上回应，而自闭症儿童则表现为只专注于自己当下的行为，其他人无法进入他的世界，参与集体活动困难。正常的儿童在游戏过程中遇到问题时，会向身边的人寻求帮助或者是邀请自己的小伙伴参与自己的游戏，共同解决问题，体验游戏中的乐趣；自闭症的儿童不会分享自己的玩具，不能主动表达自己的需求，缺乏与他人交流互动的能力。正常儿童的兴趣具有易变性，维持时间较短，但患有自闭症的儿童会执着于某一件事情，自己独自一人刻板地重复某些行为、动作或语言。 　　二、集体舞的特点与价值 　　集体舞，即为集体共同完成的舞蹈，舞步一般简单，队形变化多种多样，强调人与人在舞蹈中的交流，儿童集体舞作为它的一个分支，继承了集体舞中的圆圈舞、行列舞、方阵舞等多种类型。集体舞动作简单、队形对变，为儿童提供丰富的交往机会，强调儿童的参与合作，以及肢体、情感等非言语的交流。集体舞继承了儿童舞蹈形象、童趣、纯真、游戏性等特点，结合了儿童舞蹈的歌、舞、话元素，强调儿童彼此之间的语言交流。总而言之，儿童集体舞是儿童舞蹈与集体舞的糅合，通过欢快、童趣的音乐创设一定情境，让所有的儿童都参与其中，完成简单舞蹈动作与队形变换，是强调儿童彼此之间情感交流的一种舞蹈。 　　（一）集体舞是需要多人共同配合完成的，有助于培养自闭症儿童的社会交往意识。 　　自闭症儿童与其他正常儿童在日常生活和游戏中的表现十分不一样，他们总是以常人不理解的方式独自玩耍，不与他人进行任何一种共同游戏，对于他人的请求建议视而不见。集体舞中包含了恰到好处的社会交往机会，在必要时对儿童进行社会交往训练，旨在于队形变换与音乐流动中发生自然而然的社会交往，达到润物细无声的效果，逐渐帮助患儿形成社会交往意识，提高社会交往能力。 　　（二）促进自闭症儿童生活能力以及积极生活态度的发展，增进身心健康。 　　自闭症儿童因为先天的发育障碍，长期处于孤独自闭的状态。在集体舞干预治疗的过程中，创设有一定情境，且配合轻松、欢快音乐的集体舞是引导自闭症儿童进行心理认知的良好途