四川省部分地区2020-2021学年上学期高二语文期中试卷分类汇编：古诗阅读专题.doc

古诗阅读专题 四川省成都市第七中学2020-2021学年高二语文上学期期中试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题） 阅读下面这首诗歌，完成14～15题。 春夕 崔涂① 水流花谢两无情，送尽东风过楚城。 蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。 故园书动经年绝，华发春唯满镜生。 自是不归归便得，五湖②烟景有谁争？ [注]①崔涂：唐代诗人，终身漂泊，久在湘、鄂等地做官，自称是“孤独异乡人”。②五湖：春秋时越国大夫范蠡的归隐之处，这里指诗人家乡桐庐一代的大好山水。 14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A．首联写诗人送春风归去，把“东风”拟人化，依依为她送别，奠定了哀婉的感情基调。 B．颔联化用“庄周梦蝶”的典故，写诗人梦见自己万里之外的家园里，子规在月下哀啼。 C．颈联暗示当时社会动乱不安，第六句中一个“唯”字，更加突出了他的内心愁苦之深。 D．这首诗前四句描写春夕特定情景，因景抒情，后四句直抒心曲，感情真切，凄婉动人。 15．诗歌尾联耐人寻味，表达了怎样的思想感情？请简要分析。 14．B（“诗人梦见自己万里之外的家园里子规在月下哀啼”理解错误。“子规枝上月三更”并非梦中之景） 15．①尾联表达了自己想要归隐而又欲罢不能的矛盾之情。②化用“五湖”典故，表达了回到故乡归隐田园之意。③“自是不归归便得”交待了诗人因抱负未展而不愿归去的处境，表达了他的无奈与矛盾。） 四川省西昌市2020-2021学年高二语文上学期期中试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成14～15题， 再授连州至衡阳酬柳柳州赠别①刘禹锡去国十年同赴召,渡湘千里又分歧。重临事异黄丞相②,三黜名惭柳士师③。归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时。桂江东过连山下，相望长吟有所思。 [注]①元和十年(815)，刘禹锡被排挤到荒远的岭南州郡，而柳宗元也再次被贬为柳州剌史。两人同出长安南行,到衡阳分手,诗即为此而作。?②[黄丞相]西汉时有个贤相黄霸，受汉宣帝信任，曾两度出任地近长安的颍川太守,结果清名满天下。③[柳士师]柳下惠为“士师”(狱官)，因“直道事人”三次遭贬黜。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)（3分） A. 首联采用工笔,把诗人同友人十余年屡遭挫折的经历展示出来,并为下文的展开,创造了条件。 B. 颔联以典明志。黄霸清名满天下，而诗人“重临”，则是流徙南荒,苦闷自嘲。柳士师“直道事人”三次遭贬，暗指诗人因坚守正义而遭打击。 C. 颈联写两位迁客翘首仰望北回的大雁直至它消失，耳旁传来哀猿的悲啼声，表达了诗人对故乡的深切思念。 D. 尾联“桂江”“连山”并无相连，但山水相望、思念相牵。寄离情于山水，同怅望以写哀，词尽篇中，而意余言外。 15.试结合诗句内容赏析本诗丰富的情感。（6分） 14.A (A.“采用工笔有误，首联寥寥几笔,就把诗入同友人便道控折的经历与面出来了。） 15.①颔联化用黄丞相、柳士师的典故，表现自己和柳宗元无辜遭贬的悲愤之情，暗含对当政者的不满;②颈联通过描写北回的大雁和悲啼的哀猿，抒发二位迁客的望乡之情,也抒发了他们的离愁别绪;③尾联“相望”“有所思”则表现了诗人自己与友人深厚的情谊。(每点2分) 四川省绵阳东辰国际学校2020-2021学年高二语文上学期期中试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成14—15题。 金陵驿 [宋]文天祥 草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！ 山河风景元无异，城郭人民半已非。 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 [注]这首诗是文天祥被俘押赴元大都，途经金陵驿时所作。金陵是宋朝的陪都，建有离宫。 14、对这首诗歌的赏析，不恰当的一项是（3分）（?） A、这首诗歌通过写被俘押解途中经过故土旧地，抚今思昨，触景生情，在沉郁苍凉之中，寄托内心无限的国破山河在的亡国之恨。 B、首联“转”字以夕阳渐渐西斜、落下之态衬托诗人久久凝望沉思之悲，“孤云漂泊”无依，寄托国运遭劫与个人不幸的双重悲哀。 C、颔联紧承上文，用山河依旧“元无异”与城池百姓“已半非”进一步渲染，在巨大的反差中，揭示了兵燹给人们造成的深重不幸。 D、尾联写诗人被迫离开故国“江南路”，化用典故“杜鹃啼血”主要表达内心极度的凄恻悲苦，与“杜鹃啼血猿哀鸣”有异曲同工之妙。 15、颈联“满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞”两句诗歌，富有艺术匠心，请简要赏析。（6分） （二）诗歌鉴赏：14、【D项．“主要表现内心极度的凄恻悲苦”不准确，应该是“表达了诗人即使羁留异域，忠魂也要化作啼归的杜鹃回归故土的坚强心志”。】 15、【①巧用拟人，“和我老”赋予满地芦花以人的悲情，山河沦陷，家国破亡，花若有情花也因悲而憔悴衰残。②活用典故，一是“金陵王气黯然首”“故垒萧萧芦荻秋