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抽象函数问题及解法 抽象函数问题及解法 抽象函数问题及解法 本文谈及的抽象函数问题是高考的必考内容，是高中函数与大学函数的衔接内容。打开窗子说亮话，是高中教材没有，高考要考，大学不教但要经常用的内容。 如果一个关于函数f (x ) 的题目，已知f (x ) 的性质及f (x ) 满足的关系式，求证f (x ) 的其他性质， 题目做完了，我们还不知道f (x ) 的具体的解析式，这就是抽象函数问题. 一般地，抽象函数是指没有（直接或间接）给出具体的解析式，只给出一些函数符号及其满足某些条件的函数. 解决抽象函数问题，我们可以用函数性质、特殊化、模型函数、联想类比转化、数形结合等多种方法. （1）函数性质法. 函数的特征是通过其性质（如单调性、奇偶性、周期性、特殊点等）反映出来的，抽象函数也如此. 我们可以综合利用上述性质，包括借助特殊点布列方程等来解决抽象函数问题. （2）特殊化法. 特殊化法又叫特取法. 为达到我们预期的目的，将已知条件进行适当的变换，包括式子的整体变换与具体数字的代换. 如在研究函数性质时，一般将x 换成-x 或其他代数式；在求值时，用赋值法，常用特殊值0，1，-1代入. （3）模型函数法. 模型函数在解决抽象函数问题中的作用非同小可. 一方面，可以用借助具体的模型函数解答选择题、填空题等客观题. 另一方面，可以用“特例探路”，联想具体的模型函数进行类比、猜想，为解答题等主观题的解决提供思路和方法. 一般地，抽象函数类型有以下几种： ①满足关系式 f (x +y )=f (x )+f (y ) （ⅰ） 的函数f (x ) 是线性型抽象函数. 其模型函数为正比例函数f (x )=kx (k ≠0). 事实上，f (x +y )=k (x +y )=kx +ky =f (x )+f (y ). 令x =y =0，得f (0)=0，故f (x ) 的图象必过原点. 令y =-x ，得0=f (0)=f (x )+f (-x ) ，即f (-x )=-f (x ) ，所以f (x ) 为奇函数. 命题（ⅰ）可以推广为f (x +y )=f (x )+f (y )+b (b 是常数），其模型函数为一次函数f (x )=kx -b (k ≠0). f (x +y )=f (x ) f (y ) （ⅱ） 的函数f (x ) 是指数型抽象函数. 其模型函数为指数函数f (x )=a x (a 0，a ≠1）. 事实上，f (x +y )=a x +y =a x ·a y =f (x ) f (y ). 令x =y =0，得f (0)=1，故曲线f (x ) 必过点(0，1). 命题（ⅱ）等价于f (x -y )= f (xy )=f (x )+f (y ) (x ，y ∈R +) （ⅲ） 的函数f (x ) 是对数型抽象函数. 其模型函数为对数函数f (x )=loga x (a 0，a ≠1）. 令x =y =1，得f (1)=0，故曲线f (x ) 必过点(1，0). f (x ) f (y ) x 命题（ⅲ）等价于f ( )=f (x )-f (y ) (x ，y ∈R +) . y f (xy )=f (x ) f (y ) 的函数f (x ) 是幂型抽象函数. 其模型函数为幂函数f (x )=x n . f (x +y )= f(x )+f(y ) 1- f (x ) f(y ) 的函数f (x ) 是正切型抽象函数. 其模型函数为正切函数f (x )=tanx . 需要指出的是，不是每种抽象函数都可以找到在中学阶段所熟知的函数作模型函数. 抽象函数的种类还有很多，这里罗列的仅是常见的，尤其是类型①、②、③最常见. 我们就上述方法的应用，先进行例说，再分类例说. 例如（2021·重庆），若定义域在R 上的函数f (x ) 满足：对任意x 1，x 2∈R ，有f (x 1+x 2)=f (x 1)+f (x 2)+1，则下列说法一定正确的是（ ） A. f (x ) 为奇函数 B. f (x ) 为偶函数 C. f (x )+1为奇函数 D. f (x )+1为偶函数 这是线性型抽象函数问题. 联想模型函数f (x )=kx -1(k ≠0），易知选C. 如果此题改为解答题，题设条件不变，“判断并证明函数g (x )=f (x )+1的奇偶性”. 那么我们首先联想模型函数，窥测解题方向，构建解题思路. 猜测g (x ) 是奇函数. 于是心中有