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第 第 PAGE #页共6页 教育资料： 教师工作室学期工作总结 姓名： 学校： 日期： 年 M 日 第 第 PAGE #页共6页 教师工作室学期工作总结 转眼间，进入这个温馨、积极向上的施亚芳教师工作室团队已经半 年了，在施老师专业引领和工作室成员的帮助下，通过自身的学习，我 觉得自己开阔了视野，增长了专业知识，在不断的学习过程中领悟到了 新的教育理念。对于我来说，这具有转折性意义，不管在业务水平还是 专业能力上都有很大的飞跃，我时时提醒自己努力做到扎实勤奋学习， 踏实求真工作，实事求是研究。成长是一种过程，是一份快乐。半年来 我收获了很多，同时，也看到了自身的不足。 现将一学期以来的工作总结如下： 一、专业引领促成长作为工作室的一名学员，我非常珍惜难得的学 习机会。每次活动之前，都会按工作室的活动安排，做好相关准备工作。 活动中，我认真做好学习笔记，积极参与发言讨论。每次活动施老师都 以一位引领者的风范，为大家解读最前沿的教育理论、教学手段、教学 方法，传授宝贵经验。工作室努力为学员营造一种乐于沟通、充分信任、 团结、协作、求实、向上的良好学术氛围，在这宽松、平等、和谐的氛 围中提升了自我。 二、个人定位促提高 对于一名年轻教师来说，自身的良好发展源 于个人准确的定位，即如何寻求合适的发展目标、途径，在不断的总结 和思考中逐步成长。工作至今，本人在教学实践中不断创新思维，勇于 尝试，得到了些许收获，取得了一些成绩。可我感到，没有理论支撑的 实践是单调的、没有色彩的，而没有实践来验证的理论是空洞的、乏味 的。行走在教育教学第一线的我，青睐于实践，认为操作的实在性是可 发展的，却忽视了用理论来扎稳基石，日积月累，形成了一种不爱读书、 不爱看报的吃老本行为。导致在教研平台下，主观臆断、陈旧教育思想 的存在，缺乏专业化水准的有效评价。是工作室的学习帮助我提高了专 业素养，开阔我的视野，让我有了更多的学习机会，学员与学员之间搭 建了一个交流、学习的平台，我们相互取长补短，使我在互相的学习中 进步着！ 三、功底不足需努力参加每次工作室活动， 对于我都是自身素养提 高的过程。但在科研方面，还不是个勤快之人，虽然以前也曾参与过课 题研究工作，但在实际工作中总感觉在这方面能力还不够；论文的撰写 是我工作中的弱项，在今后的教学工作中要多反思，多总结，多练笔， 争取撰写出有质量的论文或案例。 让学习成为自己的习惯是我下一阶段 的目标，我会朝着这个方向去努力。今天，作为工作室的学员之一，我 深知自己的工作才刚刚开始，惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大 的成绩。 最后，用三个共同来勉励自我。共同感受感受学习的过程；感受同 行的情谊，感受生活的美好；共同分享分享学习的快乐，分享友情的快 乐，分享成功的喜悦； 共同成长不断学习新知识，更新观念，和时代 同步，和幼儿共同成长。 谢谢阅读！ 教师工作室跟岗总结 省宋**教师工作室第二期高中体育学员共计 4人，于xx年月7日 至月7日在深圳市第二高级中学“宋文钦教师工作室”跟岗培训 0天, 顺利完成跟岗计划，现将跟岗情况总结如下： 一、跟岗培训内容 、举行了学员开题报告。在跟岗计划下发之前让学员做好前期准备， 围绕工作室子课题进行前期准备，到工作室后每人 0分钟演讲，经过两 轮讨论修改全体学员通过开题报告。 、开展熟读一本体育文化类书籍活动。每位学员进行了一次读书交 流活动，要求熟读一本体育文化类书籍，有深刻感受，用自己的理解方 式和表达方式进行脱稿交流，三分之二的学员成绩优秀。 3、开展了 “如何评一节体育课的流程及内容”研讨，能独立完整 评价一节体育课。每位教师是上课老师也是评课教师，研讨如何进行高 质量评课，明确优质课的标准。每位教师独立写出一篇高质量的评课稿。 4、 “我的成长故事”交流。分享每位骨干学员成功的亮点，相互 启发，叙事研究。 5、教学实践。每位教师准备一节研讨课，教师互相评价，在修改 后反复实践，提高教师上课的专业素质，规范教学基本行为。 6、体育教师基本功训练。按照**省体育教师基本功技能大赛的要 求和标准，严格进行基本功技能大赛要求和项目训练，大幅度提高体育 教师基本功，从备课、口令、队形队列、说课等方面进行强化训练。 7、文化考察和优秀学校考察。在跟岗期间组织学员到深圳各学校 进行体育工作现场考察，组织老师到深圳进行文化考察一次。 8、专家讲座。邀请国家级骨干教师及主持人就体育文化、体育教 学、体育新课程标准进行解读和讲座共 5次。 二、三点亮点 、提出“做有文化的体育教师、做研究性的体育教师”的目标基本 实现，在学员中树立了研究和学习的意识。 、“在心中建立一个追求卓越、拒绝平庸的标准”的要求基本实现。 以研究课、评课、讲座、座谈等形式，让学员建立了一个省级骨干教师