一年级下数学教案多(少)一些、多(少)得多苏教版.docVIP

一年级下数学教案多(少)一些、多(少)得多苏教版 一年级下数学教案多(少)一些、多(少)得多苏教版 PAGE / NUMPAGES 一年级下数学教案多(少)一些、多(少)得多苏教版 多（少）一些、多（少）得多 授课内容：教科书第 33、 34 页 授课目标： 1、会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描绘两 100 以内的数之间的关系，进一步培养学生的数感。 2、在数量比较和说明数量大小差别程度的过程中，获得数的大小差别程度的本质体验，发展估计意识和初步的推理、判断能力。 3、经过活动，感觉数学与生活的亲密联系，获得学习成功的乐趣，提高数学学习的积极性。 授课重点：会用“多一些、 ”“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描绘两数之间的关系。 授课难点：掌握数量大小差其余不同样程度 授课准备： 例题情况图 授课过程 一、创立情境，唤醒经验。 1、显现例题：小猴和小猫比赛折五星。小猴说： “我做了 34 个。”小猫说： “我做了 38 个。” 提问：听了对话，你能知道什么？四人小组沟通后报告。 可能出现： 3834，3438；小猫比小猴做的 多，小猴做的比小猫少。 二、自主合作，研究新知 1、引导：小猫比小猴做的多得多吗？ 学生可能用口语表达：小猫比小猴做得多一些。 得出小猫比小猴做得多一些。 提问：这句话还能够怎样说？小组沟通报告。 （小猴比小猫做得少一些） 提问