一等奖教案丨《有趣的膨胀》幼儿园-含专家点评.docVIP

不辣哥的小店 不辣哥的小店 《有趣的膨胀》浙江省好溪幼儿园-傅燕，含专家点评 ---炮灰团不辣哥 ? 科学的本质是探究，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。《有趣的膨胀》案例设计基本《纲要（试行）》《指南》精神，从幼儿生活中常见的现象出发，案例设计目标科学准确，活动过程合理。 整个案例定位于“激发幼儿探究兴趣、鼓励幼儿体验探究过程、发展初步幼儿探究能力”。 教师通过在班级植物角中，用水泡及浸泡黄豆、绿豆，让幼儿观察植物生长条件等有准备的环境创设，从而萌发幼儿对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。 活动过程尊重幼儿直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习特点，通过为幼儿提供丰富探究材料，引导幼儿通过小组操作和小组讨论等多种方式，感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件，并能够鼓励幼儿通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化，用一定的方法验证自己的猜测， 总体而言案例体现了幼儿发现问题、分析问题和解决问题的科学探究过程。 教案设计意图： 膨胀是生活中常见的现象。每位幼儿在生活中都会遇见的，但是幼儿不会用一个合适的词语来说明这个现象。在新《纲要》中也明确指出了，科学的教育内容因从身边取材，这样就有益于孩子们真正地理解科学、热爱科学。针对幼儿这方面知识比较贫乏，以及新《纲要》的精神，选择了此次活动。本次活动中为幼儿提供了丰富的材