第12课 汉武帝巩固大一统王朝 作业课件-2020-2021学年部编版历史与社会七年级上册.ppt

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第12课　汉武帝巩固大一统王朝 1.西汉初年至武帝时期，诸侯王墓规模宏大，随葬品丰富，如用真车马殉葬；武帝之后，诸侯王墓规模大不如前，真车马殉葬现象消失。这一变化的原因是(　　) A．休养生息的推行 B．“罢黜百家，独尊儒术” C．推恩令颁布实施 D．经济衰退，诸侯王财力不足 2．电视剧《人民的名义》的热播引发了全社会对权力监督问题的讨论。这一问题在汉代也受到高度重视，汉武帝专为监督权力设立的官员为(　　) A．刺史　　 B．郡守　　　 C．丞相　　 D．太尉 C A 3．考古专家在西汉海昏侯墓出土的漆器屏风上发现了《论语》，某报刊评论：“可见墓主人刘贺对儒家典籍尤其是与孔子相关的著作特别重视，除了大风气外，个人的喜好恐怕也是重要一面。”“大风气”指的是(　　) A．百家争鸣　　 B．焚书坑儒 C．罢黜百家，独尊儒术　 D．尊孔复古 C 4．有人根据《汉书·艺文志》中的记载，制作出当时主要思想派别及其作品篇数表。据此可以判断(　　) A.儒家地位明显提高 B．百家争鸣局面出现 C．王国问题彻底解决 D．儒学居于主导地位 D 派别 儒家 道家 阴阳家 法家 名家 墨家 纵横家 杂家 篇数 3 123 993 369 217 36 86 107 403 5．“汉武帝一反祖宗定法，尊儒术以约束官吏，效法家而严惩贪官，王道霸道，交错为用。”这说明汉武帝治国的特点是(　　) A．无为而治　　 B．儒法并用　 C．重用外戚　　　　 D．以德化民 6．公元前112年，汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。汉武帝这一措施(　　) A．有利于加强中央集权　 B．抑制了农业生产发展 C．彻底解决了封国问题　 D．实现了思想的大一统 B A 7．某校历史兴趣小组准备开展以“汉武帝巩固大一统”为主题的探究活动，下列符合主题的是(　　) ①颁布“推恩令”　 ②修筑驰道，统一车轨　 ③“罢黜百家，独尊儒术”　 ④盐铁专卖 A．①②③　　 B．②③④　　　 C．①②④　 D．①③④ D 8．“汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利……”汉武帝实施这些经济政策的根本目的是(　　) A．控制社会经济　　　　 B．确立对文武百官的监察制 C．巩固大一统局面　　　 D．结束长期割据混战的局面 9．汉武帝时，“二将征西极，横行阴山侧”。这“二将”是(　　) A．项羽、刘邦　　　 B．商鞅、李冰 C．卫青、霍去病　　 D．陈胜、吴广 C C 10．秦始皇、汉武帝在军事征服、役使百姓、思想控制等方面的活动相类似，但却造成“秦亡汉兴”的不同后果，其最主要的原因是(　　) A．根本目的不同　　 B．用人标准不同 C．背景条件不同　　 D．实施手段不同 C 11．汉武帝是我国历史上著名的封建帝王，他使西汉王朝开始进入鼎盛时期。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二　汉朝的最高学府是太学。《汉代讲经图》(右图)即反映了当时太学讲经授课的场景。 材料三 材料四　汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。 ——毛泽东 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 *