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图书工作计划 读书在一个人的成长中起着重要的作用。我校不断加强 图书馆的基本建设：安排图书管理员参加业务培训，注重 素质的提高；用于藏书建设的资金逐年增加，配置各类型图 书、阅览资料等硬件设施，环境布置幽雅舒适……如今，我 校的图书馆已成为校园里最吸引人的场所，知识容量最大的 课堂。 为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书，不 断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计 划如下： 一、工作目标 添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋 合理。 通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创 设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、 读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。 改进图书馆开放和借阅制度，进一步提高图书的利用 率，充分发挥图书馆的教辅功能和服务效能。 二、工作措施 调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门 课程时，提供详细的参考书目。 只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书馆为学生的 学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起， 就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生 图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和 德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、 教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学 科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校 教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是 教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学 生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、 师生兼顾的原则，使学校图书馆的藏书在品种和数量上日趋 合理。 全开架的借阅方式。 图书馆的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书馆发 挥的作用也就越大。我校图书馆衽全开架借阅，让馆藏图书 直接与学生见面。做到借阅合一，即在图书馆里布置书库区 和阅览区。在这个空间里，可以借书，可以在馆内阅读，这 样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以 读者为本，以学生为本的办馆思想。 制度化的学生管理员队伍。 学校图书管理员除了图书的采编上架，还要对近八百位 师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭 一个专职人员，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒 的。学校对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定 的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些 小管理员的协助下，更好地发挥学校图书馆的作用。 形式多样的图书宣传工作。 以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图 书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活 动。在开展这些活动前，图书馆先做好资料配备，活动中配 合做好组织宣传工作，事后尽量整理成馆藏文献及学生征文 精品集，或横向交流，或投诸报刊。 掌握读者心理，提供优质服务。 小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段 逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的 男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。 女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。 孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书馆寻找自己喜 爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的 指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知 心朋友、公仆的角色。 此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时， 大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书馆要在 教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他 们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式 和教学手段去培养新一代的学生。对教师，还应及时提供教 学及各项活动的资料，利用图书馆的馆舍条件为他们开课等 提供方便。在图书馆组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关 学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加 强他们与图书馆的合作，又促使图书馆开展的活动获得更广 泛的支持，取得更丰硕的成果。 三、工作安排 九月份： 修订完善图书馆工作计划，布置本学期图书馆工作。 各班推荐图书管理员，并召开图书管理员培训班。 对教学用书进行编目入库，并做好发放工作。 配合德育处做好署期读书笔记评选工作，并开展署期学 生读后感展评活动。