推广发展健康促进学校.pptxVIP

《健康促进学校》; ; 经多年的探索与努力，现已总结出一套既达到联合国儿童基经会专家要求、又符合WHO健康促进学校理念，具有嘉兴特色的以一个公共卫生问题为切入点的健康促进学校创建体系，同时与素质教育、家庭教育、社会实践相结合，总结出的经验12345即贯彻一条主线、依靠两个支点、建立三支队伍、落实四个到位、形成五个结合，构建了我市以伤害预防、控烟、心理干预等为切入点的健康促进工作模式。;WHO专家来禾考察，浙江省全面推广;二、健康促进学校创建程序 ??理论）;《健康促进学校》的来历 Health-promoting School; 世界卫生组织给出的“健康”概念是一个理想的概念，是指人的一种理想状态： 躯体健全；心理健康；与社会环境有良好适应。 ;生活 方式;什么是健康教育 ;生活 方式;健康促进的概念;行为改变;要有爱心，懂得理解关怀;关于《健康促进学校》; 按照WHO西太区《健康促进学校发展纲要》的精神，健康促进学校的奖励机制在整个西太区保持一致性，并维持其可信度。在奖励前必须清楚无误地证明该学校在达到某些或全部指标方面已经取得了明确的成绩。其奖励标准分为铜、银、金奖三级，每一级奖励都以制定健康促进学校宪章（即促进和保护学校健康的具体承诺和保证做到的实事）为前提，并且逐级递升。 ; 2、银奖，在实施健康促进学校行动2年后，在上述健康促进学校内容的6个方面一直积极努力，并且达到了银奖的最低要求指标。 3、金奖，在实施健康促进学校行动3年后，在上述健康促进学校内容的6个方面一直积极努力，并且达到了银奖的最低要求指标，同时支持另外一所学校达到健康促进学校铜奖标准。;关于评价指标;关于评价指标;关于评价指标;关于评价指标;“一票否决”制;紧密团结;创建步骤;3.培训内容 ⑴WHO关于健康促进学校的系列指导文件。 ⑵健康促进学校的内涵、目标和主要内容及考核指标 ⑶健康促进学校的实施策略、步骤和方法。 ⑷控烟、预防伤害、心理和膳食营养等健康教育。 ⑸健康促进学校的评估和验收。 4.培训时间 5.培训评价 ;基线调查（掌握学校基本情况）； 分析本校的努力方向（对照学校卫生工作条例和以往健康资料及基线调查结果）； ;创建步骤;责任分工;评价分为：;附1 健康促进学校过程评价调查表（学校部分）;5.各项工作计划完成情况： （全部做到为“好”、大部分做到为“中”，大部分未做到为“差”） 6.岗位职责完成情况： （全部完成为“好”，大部分完成为“中”，大部分未完成为“差”） 二、资料、数据管理 1.是否设有专人兼管： 2.是否分门别类、建立档案： ;三、经费管理 1.上级拨经费情况：部门或单位 拨给 元 2.自筹经费数额： 元 3.经费使用情况： 元用于 ； 元用于 。 4.是否做到专款专用： 四、已搜集到的家长、社区成员对开展健康促进学校活动的反映和意见。 赞成开展活动的占 %。认为开展活动无所谓的占 %。不赞成开展活动的占 %。收到的建议或意见： 条 ; 一、验收目的 （一）总结经验，提高创建健康促进学校的水平 （二）确定学校是否已达铜奖标准 二、验收时间（略） 三、验收对象（略） 四、验收前准备工作 ;（一）各项目市领导实施小组会同负责学校卫生管理的部门，对示范学校先进行检查、测查，并填写健康促进学校铜奖验收记录表。 （二）各示范学校领导准备简要汇报材料，内容包括： 1.本校在实施该项目中有何特色； 2.在争夺铜奖的过程中，本校有何体会和建议； 3.备齐验收要点牵涉到的文字材料。;（一）健康促进学校的6个方面 60分 （二）学生健康知识、信念、技能及格率 10分 （三）学生卫生行为正确率 10分 （四）学生形态合格率 5分 （五）学