2015主观题解题思路.pptVIP

组织答案要求： 1、围绕设问内容，选择适当的理论知识，采用合适的答题方法、多角度组织答案。 2、最好做到事理结合，避免理论与实践两张皮。 3、行文有序、条理清晰、层次分明、用语规范、字迹清楚工整、要有序号、详略得当。 组织答案要求： 1、围绕设问内容，选择适当的理论知识，采用合适的答题方法、多角度组织答案。 2、最好做到事理结合，避免理论与实践两张皮。 3、行文有序、条理清晰、层次分明、用语规范、字迹清楚工整、要有序号、详略得当。 组织答案要求： 1、围绕设问内容，选择适当的理论知识，采用合适的答题方法、多角度组织答案。 2、最好做到事理结合，避免理论与实践两张皮。 3、行文有序、条理清晰、层次分明、用语规范、字迹清楚工整、要有序号、详略得当。 组织答案要求： 1、围绕设问内容，选择适当的理论知识，采用合适的答题方法、多角度组织答案。 2、最好做到事理结合，避免理论与实践两张皮。 3、行文有序、条理清晰、层次分明、用语规范、字迹清楚工整、要有序号、详略得当。 * * * * * * * 主观题解题思路 主观性试题审题 审题的基本认识： 从2014年中考学生答题情况来看，主要存在的问题是审题不清，答案的内容与问题要求相差较远：1、审题能力弱（审不清题意，缺乏提取有效信息的办法。） 2、解题技巧弱（应变能力不足） 3、知识迁移弱（思维不活跃，应用能力差） 4、语言表达弱（语言不规范，缺乏学科性语言）） 因此，如何提高学生的审题能力和解题技巧，是比较棘手的问题。下面，我结合自己平时训练的一些做法进行总结，谈谈如何提高学生的审题能力和解题技巧，以便帮助学生提高学习效率。 方法技巧： 做到“四审”： 1、审清所给材料承载的知识信息。 2、审清要回答的问题，审清涉及的内容、主体（是谁？为了谁？谁去做？）角度等 3、审清限制条件。 4、审清同教材知识的结合点。 2015主观题解题思路 具体要求： 1、首先明确问题是什么，然后思考应用哪些知识。 2、思考答案可能涉及的教材知识点，掂量并找对、找准需要应用的知识。 3、尽量学会使用学科术语。 4、分点做答（先答自己认为肯定正确的知识观点，然后添加把握不太大的知识观点） 5、答案不唯一（先运用书本知识观点，然后添加生活经验、体验）等。 特别注意解题的“思路和方法”： 1、认真阅读题目所给的材料，全面正确理解材料的含义。 2、仔细分析设问，准确把握设问的要求。弄清是“认识问题？分析问题？解决问题？还是角度的综合？” 3、根据设问要求分析题目材料，并回归教材，找材料和教材知识的结合点。 4、归纳、整理相关知识，用简练准确的文字进行表述。 5、注意答案的“规范”。 6、看分值，确定答案答多还是答少。做到答足答够，但不浪费时间和精力。 温馨提示：欢迎您下载2015主观题解题思路，为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!！组织答案要求： 1、围绕设问内容，选择适当的理论知识，采用合适的答题方法、多角度组织答案。 2、最好做到事理结合，避免理论与实践两张皮。 3、行文有序、条理清晰、层次分明、用语规范、字迹清楚工整、要有序号、详略得当。 组织答案要求： 1、围绕设问内容，选择适当的理论知识，采用合适的答题方法、多角度组织答案。 2、最好做到事理结合，避免理论与实践两张皮。 3、行文有序、条理清晰、层次分明、用语规范、字迹清楚工整、要有序号、详略得当。 组织答案要求： 1、围绕设问内容，选择适当的理论知识，采用合适的答题方法、多角度组织答案。 2、最好做到事理结合，避免理论与实践两张皮。 3、行文有序、条理清晰、层次分明、用语规范、字迹清楚工整、要有序号、详略得当。 组织答案要求： 1、围绕设问内容，选择适当的理论知识，采用合适的答题方法、多角度组织答案。 2、最好做到事理结合，避免理论与实践两张皮。 3、行文有序、条理清晰、层次分明、用语规范、字迹清楚工整、要有序号、详略得当。 2015主观题解题思路 组织答案要求： 1、围绕设问内容，选择适当的理论知识，采用合适的答题方法、多角度组织答案。 2、最好做到事理结合，避免理论与实践两张皮。 3、行文有序、条理清晰、层次分明、用