2021年妈妈抱抱我.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 小班绘本活动：妈妈抱抱我设计意图背景：小班孩子依恋情节很重， 特殊需要安全感； 他们需要爱的支持， 需要大人去亲亲抱抱他们；孩子有了被爱的经受，才会学会爱别人，爱社会，友爱的与人相处；《妈妈抱抱我》同伙画面中动物妈妈和宝宝之间的爱的亲热动作，让孩子感受妈妈对宝宝表达爱的方式，感受动物妈妈与小动物之间的浓浓的关爱，从而体会妈妈对孩子的情感和拥抱的暖和；活动目标：1，认真观看画面，初步懂得 小班绘本活动：妈妈抱抱我 设计意图背景： 小班孩子依恋情节很重， 特殊需要安全感； 他们需要爱的支持， 需要大人去 亲亲抱抱他们；孩子有了被爱的经受，才会学会爱别人，爱社会，友爱的与人相 处；《妈妈抱抱我》同伙画面中动物妈妈和宝宝之间的爱的亲热动作，让孩子感 受妈妈对宝宝表达爱的方式， 感受动物妈妈与小动物之间的浓浓的关爱， 从而体 会妈妈对孩子的情感和拥抱的暖和； 活动目标： 1，认真观看画面，初步懂得绘本，感受妈妈对宝宝的爱； 2，仿照妈妈抱宝宝的动作，表现妈妈爱惜宝宝的样子； 3，能大胆的表达对妈妈的爱； 活动预备： 1，绘本《妈妈抱抱我》和 2，彩色纸条，粉色的圆形纸 PPT课件 3，《我的好妈妈》主题墙照片 4，动物头饰及背景音乐《爱我你就抱抱我》 活动过程： 一，回忆故事，查找“爱”的情感 1，出示一颗爱心，告知幼儿这是一颗妈妈爱宝宝的心，前几天我们刚刚看了一 本好看的绘本《妈妈抱抱我》 ，故事中的动物妈妈是怎么爱宝宝的？ 幼儿说到哪一页，老师立即翻看到 PPT的那一页，与幼儿一起争论； 2，鸡妈妈是怎样抱小鸡的呢？ （出示鸡妈妈的头饰，我来扮演鸡妈妈，小伴侣就是我的好宝宝，我张开翅膀， 抱一抱我的宝宝，带领幼儿情形表演） 3，狗妈妈是怎么样爱他的孩子的呢？谁来扮演狗妈妈？谁来扮演她的宝宝？ （引导幼儿扮演角色，用舌头舔表现出妈妈对宝宝的关爱； ） 4，鸟妈妈在干什么呢？原先鸟妈妈用嘴巴轻轻的给孩子挠痒痒； （找一个小伙伴，和他商议一下，谁扮演鸟妈妈，为孩子挠痒痒） 5，象妈妈呢？她用了什么好的方法爱自己的宝宝 （谁来扮演象妈妈为宝宝触摸） 第 1 页，共 3 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 6，原先，妈妈抱宝宝，爱宝宝可以用翅膀抱，用舌头舔，用嘴巴挠痒痒，用鼻子触摸那妈妈们为什么要抱抱她们的宝宝呢？（引导幼儿争论， 动物妈妈爱孩子，要爱护自己的孩子）（评析：此环节中老师出示的一颗爱心及绘本中每一幅画面上的小爱心是一根主线，引领悟议绘本中的动物妈妈对小动物的关爱之情，并带领幼儿观看PPT及通过动作表演加强对“抱，舔，挠，摸”等动词的懂得，课堂气氛尤为活跃；）二，夸夸自己的好妈妈，感受与妈妈的爱的情感1，我们都有自己的好妈妈， 你瞧都贴在我们的主题墙上，老师帮你们拍照下来， 6，原先，妈妈抱宝宝，爱宝宝可以用翅膀抱，用舌头舔，用嘴巴挠痒痒，用鼻 子触摸 那妈妈们为什么要抱抱她们的宝宝呢？ （引导幼儿争论， 动物妈妈爱 孩子，要爱护自己的孩子） （评析：此环节中老师出示的一颗爱心及绘本中每一幅画面上的小爱心是一根 主线，引领悟议绘本中的动物妈妈对小动物的关爱之情，并带领幼儿观看 PPT 及通过动作表演加强对“抱，舔，挠，摸”等动词的懂得，课堂气氛尤为活跃； ） 二，夸夸自己的好妈妈，感受与妈妈的爱的情感 1，我们都有自己的好妈妈， 你瞧都贴在我们的主题墙上， 老师帮你们拍照下来， 谁来夸夸自己的好妈妈？说说妈妈是怎么爱我们的？（ PPT展现，引导幼儿用完 整的语言叙述） 2，小结：我们的小伴侣的妈妈爱着我们小伴侣，那你爱自己的妈妈吗？你会用 什么方法爱自己的好妈妈呢？引导幼儿用肢体语言来表现； （评析：在活动的前期，老师布置了一个任务：画一画我的妈妈，说一说妈妈 的爱好，夸一夸自己的好妈妈等一系列活动；活动中幼儿对妈妈的喜好及妈妈 平常对自己的关爱都能用完整的语言进行叙述，真情实感特别吸引人！ ） 三，迁移情感，体验和老师，同伴之间的爱 小结：原先妈妈爱孩子，孩子也爱妈妈；爱妈妈除了抱抱妈妈，仍有好多时候， 好多事情都可以让妈妈知道你很爱她， 记得有爱就要说出来， 表现出来哦！ 由于 爱是暖和的，爱是一种最美好的语言，爱就在我们的身边； 活动反思 我之所以挑选绘本《妈妈抱抱我》进行训练，一是由于抱抱是爱的表现，是 最直接， 最自然地情感沟通， 本故事抓住了幼儿最重要的两个元素： 亲情关爱和 对小动物的新颖， 特殊适合小班幼儿的年龄特点； 二是题材看似简洁， 却特别贴 近幼儿生活， 角色分明，能够用眼专心感受到图像所传递的讯息， 满意孩子被爱， 被拥抱的心理需求； 从鸡妈妈用翅膀抱他的孩子， 狗妈妈用舌头舔他的孩子， 鸟 妈妈用嘴巴轻轻地亲孩子， 象妈妈用鼻子温顺地触摸小象， 整个故事表