“飞天”凌空教学设计.docVIP

3 “ 飞 天” 凌 空 ――跳水姑娘吕伟夺魁记教学设计花园初中周海英 【教学目标】 1知识与能力：了解新闻特写的基础知识及写作特点。了 解课文内容，欣赏描写，感受文中体现的运动之美。 2、 过程与方法：了解文体特点；阅读分析课文，合作探究； 品析感悟。 3、 情感、态度与价值观：感受中国运动员的精湛技艺，学 习吕伟为国争光的精神，激发学生强烈的爱国心。 【重点与难点】 1重点是了解课文内容，了解新闻特写的基础知识及写作 特点，理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值；感受中 国运动员的精湛技艺和为祖国夺得金牌的精神。 2、难点是欣赏作者描绘的画面，理解新闻特写的新闻价值。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 一、 新课导入： 叱咤泳坛的跳水皇后，以她那舒展优美，出神入化的高台跳水动作，而使世界泳坛为之一 震，中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。这节课，我们一起来学习一 篇新闻特写《“飞天”凌空》，感受中国姑娘那“飞天”之美。 二、 检查预习，补充资料： 1. 检查基础：结合 ppt 请给下面加点的汉字注音。 凌空(I ing)翘首(qi co)屏息(bing)敛声(li dn) 敦煌（hu eng） 悄I 然（qi do）沸腾（t eng）刹那（ch d） 眼花缭乱（li e）震耳欲聋（I eng） （2）解释下面的词语。 翘首：抬起头来。| 屏息敛声：暂时抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。缭乱，纷乱。 潇洒 形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束。 轻盈 形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔、优美、漂亮。 新秀 指新近涌现的杰出人才，新出现的优秀人才。 如梦初醒：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂， 在别人或事实的启发下，刚刚明白过 来。 2.补充资料：ppt展示 （1）关于亚运会 亚洲运动会简称亚运会。 主要由亚洲地区举行， 是亚洲规模 最大的综合性运动会，每四年举办一届，与奥林匹克运动会相间 举行，参与国主要分布在东亚，东南亚，南亚，西亚，中亚，包 括中国，日本，韩国，文莱，马来西亚，菲律宾，印度，斯里兰 卡等国。第9届亚运会于1982年在印度新德里举行。此次亚运 会，中国队共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌，在奖牌 榜上超过了历届亚运会第一名一一日本队， 首次居于第1位。中 国开始称霸亚洲体坛。 （2） 关于吕伟 吕伟：20世纪80年代中国跳水队优秀运动员。1982年、1986 年连续获得亚运会女子10米跳台冠军，1987年世界杯跳水赛女 子团体冠军成员。 （3） 新闻特写是截取新闻事实的横断面，即抓 住富有典型意义的某个空间和 时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种 有现场感的生动活泼的新闻体裁。 （4） 新闻特写主要表达方式：描写； (5)新闻特与选材：截取局部，描与局部，并放大细 节。 (6 )新闻特写的特点：生动而集中地再现场景与人物；渲 染与烘托气氛,形成视觉 神经 情感 感应过程；放大 细节。 (7)新闻特写的分类：人物特写和场景特写。 人物特写：以人物为报道对象，截取人物活动的一个片段、 一个侧面加以描绘，从而生动的反映人物的性格特征或精神面 貌。 场景特写：以新闻事件中的场景为描写对象， 通过对一个或 几个典型性场景的描绘来反映整个事件。 三、速度课文，整体感知： (问题引导，学生合作探究) 本文是一篇人物特写，速读课文，找出这个人物是谁？试 着对这个人物作简要介绍。 本文特写的人物是吕伟，“年方十六的中国姑娘，赢得了金 牌”，“中国跳水集训队中最年轻的新秀”， 10米跳水运动员。 特写的选材是截取“局部”，描写局部，并放大细节。这 篇特写选取的特写局部是什么？ 本文选取了吕伟10高台跳水的“一刹那”这个“点”作为 “局部”和侧面进行了放大，进行了细致的描写。 通过对人物这个局部的描写反映了什么？试着用自己的 话说一说。 通过对人物这个局部 （吕伟 10 米高台跳水的一刹那 ）的细致 描写展现了中国运动员积年累月的训练成果，高超惊人的技艺， 为祖国夺得金牌的过程，突出了爱国的主题。 四、深层探究，欣赏作者描绘的画面： 在第二、三、四段，作者对吕伟 10 米高台跳水的“一刹那” 画面进行了分解。请概括这几个“定格”的画面，并分析这样细 致描写的作用。 第二、三、 四段对吕伟的自选动作 “5136”进行了细致分解， 用了几个“定格”的画面：对“起跳”“腾空”“入水”三个步 骤逐一刻画，犹如慢镜头回放。放慢“镜头”，细致描绘，用文 字描绘画面，从多方面调动读者的视觉、听觉以及想象力，似观 看影视特写镜头，清晰而逼真，让人产生一种亲临其境，亲观其 景的效果；同时，这样细致的描绘也突出了吕伟自选动作