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第十一章 领 导;第十一章 领 导;【学习目标】; 为什么被撤换?;主要内容;第一节 领导的内涵
一、领导的含义
1.领导是指领导者利用组织所赋予的职权和个人所具有的能力,指挥、命令和引导、影响下属为完成组织目标而努力工作的过程。亦称领导工作。(动词属性)
2.领导是指为实现组织目标,进行决策、计划、组织、控制和委派职责等工作而去指挥或引导下属的人。亦称领导者。(名词属性); 3.领导的内涵的理解
a.领导者必须有下属或追随者;
b.领导者拥有指挥、命令或引导、影响下属的职权或能力;
c.领导的目的是通过指挥或影响下属使其努力工作从而完成组织目标。; 1、 共性:从行为方式看,两者都是一种在组织内部通过影响他人的协调活动,实现组织目标的过程。从权力的构成看,两者也都是组织层级的岗位设置的结果。
2、区别:从本质上说,管理是建立在合法的,有报酬的和强制性权力基础上的对下属命令的行为。
而领导则是可能建立在合法的,有报酬的和强制性的权力基础上,也可能更多的是建立在个人影响权和专长权以及模范作用的基础上,且两者所担负的工作内容不同 ;首先,从工作的主体方面来看,领导人员是管理人员的一部分,是担负领导职务并拥有决策指挥权的那一部分管理人员;
其次,从工作的客体方面看,管理的对象通常包括人、财、物等多种生产要素,而领导工作的对象往往只能是人;
第三,从工作的手段和方法来看,管理包括计划、决策、组织、协调和控制等,而领导工作则主要是大政方针的制定、人事安排和对于各种活动的协调等;;第四,从行为的影响力来看,一个人可能不是管理者,但是领导者,如非正式组织中最具影响力的人就是典型的例子,组织没有赋予他们职位和权力,他们也没有义务去负责组织的计划和组织工作,但他们却能引导和激励,甚至命令自己的成员,而一个人可能是个管理者,但并不是个领导者,领导的本质是组织成员的追随与服从,它不是由组织赋予的职位和权力所决定的,而是取决于追随者的意愿,因此,有些握有职权的管理者如果没有部下的服从,也??谈不上是真正意义上的领导者。
;领导者与管理者; 领导者和管理者
所以,无论是内含还是外延,领导(者)的内容比管理(者)都要丰富的多。对某个人而言:
A.可能既是领导者,又是管理者,此被人们称为精明能干的领导者,例如优秀的企业家或著名的领导人等。
B.只是领导者但不是管理者,此被人们称为“精神领袖”,如学术权威、德高望重的专家等。
C 仅仅是管理者但不具备领导人的素质,这种人只凭借位置权发号施令,被视为平庸的领导者。;三、 领导的作用
1.决策
2.用人
3.指挥:指在组织活动中,需要有头脑清醒、胸怀全局,能高瞻远瞩、运筹帷幄的领导者帮助组织成员认清环境和形势,指明活动的目标和达到目标的路径。
4.协调:指组织在内外因素的干扰下,需要领导者来协调部门之间和组织成员之间的关系和活动,朝着共同的目标前进。
5.激励:指领导者为组织成员主动创造能力发展空间和职业生涯发展的行为。;;四、领导权力的来源
所谓权力,是指一个人主动影响他人行为的潜在能力。
美国管理学者弗兰奇和雷文认为领导者的影响力(或权力)基础可分为五种:
法定性权力
奖赏性权力
惩罚权力
感召性权力
专长性权力;太宗忘事
《宋史》记载,有一天,宋太宗在北陪园与两个重臣一起喝酒,边喝边聊,两臣喝醉了,竟在皇帝面前相互比起功劳来,他们越比越来劲,干脆斗起嘴来,完全忘了在皇帝面前应有的君臣礼节。侍卫在旁看着实在不像话,便奏请宋太宗,要将这两人抓起来送吏部治罪。宋太宗没有同意只是草草撤了酒宴,派人分别把他俩送回了家。第二天上午他俩都从沉醉中醒来,想起昨天的事,惶恐万分,连忙进宫请罪。宋太宗看着他们战战兢兢的样子,便轻描淡写地说:“昨天我也喝醉了,记不起这件事了。”
;;;;第二节 领导风格类型
;吉利沙的品质理论;四、经济全球化对企业领导提出的新要求
建立远景
信息决策
配置资源
有效沟通
激励他人
人才培养
承担责任
诚实守信
事业导向
快速学习;五、领导者集体的构成
年龄结构
知识结构
能力结构
专业结构
性格结构
;第三节 领导理论;一、 行为理论流派;9.1;1.9型领导方式:特别关心员工,持这种方式的领
导者认为,只要员工精神愉快,生产自然会好。这种
管理的结果可能很脆弱,一旦和谐的人际关系受到破
坏,生产业绩会随之下降。亦称乡村俱乐部型管理。
b. 9.1型领导方式:只注重任务的完成,是一种专权
式的领导,下属只能奉命行事,可能会失去创造性或
进取精神。亦称任务型管理。
c. 5.5型领导方式:既不过分重视人的因素,也不过
于重视任务因素,努力保持和谐与妥协。亦称中庸之
道型管理。
d. 1.1型领
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