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《幼儿游戏与玩具》网上形考作业答案及评分标准 说明：1、无列出标准答案的题目，比如上传视频等，请各位老师斟酌打分。 2、答案为本人自己整理，如有不正确地方，请各位老师指正。答案全部为红色字体。 3、请老师们尽快批阅上传作业，以免造成大面积不及格。 4、如在批阅过程中遇到问题，请及时联系。 感谢各位老师！ 姓名：________________ 学号：________________ 得分：________________ 教师签名  ：________________ 作业 1 说明：本次作业对应教材第 1 章内容，请于第 3 周之前完成。 第一章 游戏概述 学习活动 说明：两个学习活动任选一个完成 ___________________________________________________________________________________________________ 一、什么样的游戏才是幼儿的游戏？（ 5 分） 步骤 1：认真学习本章中关于“幼儿游戏特征”的内容。 步骤 2：仔细阅读下面这段材料 幼儿园的活动室里，教师正在组织幼儿开展角色游戏。活动室被分割为不同的角色游戏区，有娃娃 家、医院、饭店、糖果厂、商店、公共汽车站等。幼儿按照自愿报名的原则去了不同的游戏区。教师在 做巡视指导，当她发现“医生”闲着无事的时候，就赶紧跑到“娃娃家”，提醒“妈妈”：“宝宝生病了。” 在教师的启发下，“爸爸”“妈妈”赶紧抱上小孩，坐上“公共汽车”，去“医院”找“医生”看病。“糖 果厂”的“小工人”用糖纸包完“糖果”（橡皮泥）以后，坐着发呆。老师不失时机地跑来，启发他们： “今天是周六，该大扫除吧？”…… 整个游戏过程中，老师忙的不亦乐乎，从这个区到那个区，启发诱导。通过她的穿针引线，各游戏 组之间发生了横向联系，成为一个整体。游戏场面显得热闹而壮观。当老师宣布“今天的游戏玩到这里， 小朋友们可以自由活动了”时，两个小男孩走到一起，“现在好了，老师的游戏玩完了，我们到外面区 玩我们自己的游戏吧。” 步骤 3： 请用 300 字左右的篇幅写出“老师的游戏”是否符合幼儿游戏的特征，并说明什么样的游戏才 是幼儿的游戏。 答：通过例子 ,教师违背了幼儿游戏“主动性”的特征（ 1 分）。可以看出老师通过所谓的“启发”控制 了幼儿的思维和活动，并控制了游戏的过程。这并非是把幼儿作为游戏活动的主人，而是活动的被动参 与者（1 分）。 通过以下这几个特征说明这些才是幼儿的游戏。 1 、主动自由选择或自愿参加。 2 、自主决定。 3 、无功 利目的。4、积极的情绪体验。（有其中任意三条即可得 3 分） 二、用视频讲述游戏在幼儿发展中的价值（5 分） 步骤 1：认真学习本章中关于“幼儿游戏的价值”的内容。 步骤 2：用自己的手机或者摄像机拍摄一段幼儿游戏的视频，视频长度不超过 3 分钟。 -可编辑修改- ___________________________________________________________________________________________________ 步骤 3：用 150 字左右的篇幅介绍该视频，并分析自己所拍摄的视频中，幼儿的游戏促进了幼儿的那个 方面的发展。（体现以下四个方面任意即可，请各位教师自行斟酌打分） 评阅时请从以下四个方面把握：幼儿游戏的价值体现在：游戏促进幼儿的身体发展、促进幼儿的认知发 展、促进幼儿的社会性发展、促进幼儿的情感发展。 步骤 4：把自己的视频和作业上传到自己的学习空间。 姓名：________________ 学号：________________ 得分：________________ 教师签名  ：________________ 《幼儿游戏与玩具》作业 2 说明：本次作业对应教材第 2 章内容，请于第 5 周之前完成。 第二章 游戏理论 学习活动 说明：两个学习活动任选一个完成 -可编辑修改- ___________________________________________________________________________________________________ 一、游戏理论在幼儿园游戏中的运用（ 5 分） 步骤 1：认真学习本章的各种游戏理论，选择出一种自己最感兴趣的游戏理论。 步骤 2：观察幼儿园游戏活动，并思考你最感兴趣的这种游戏理论在幼儿的游戏活动中如何体现？ 步骤 3：结合这种游戏理论，将自己的观察写成一篇 300 字的观察记录并作简单分析。 二、各种游戏理论的比较（ 5 分） 步骤 1：认真学习本章的各种游戏理论，选择三种游戏理论。 步骤 2：请使用以下表格，用简短的语言对三种游戏理论进行总结和比