仪器分析实验课程教学大纲.doc

《仪器剖析实验》课程教案纲领 英文名称： Experiment for Instrument Analysis 课程种类：学科基础课 学时 /学分： 32/2 适用专业：环境项目与安全 一、课程性质、目的和任务 本课程是仪器剖析课程的重要组成部分，主要介绍了常有剖析仪器的使用方法和应用。课程的主要目的是使学生掌握常有剖析仪器的基本结构、使用方法及其在剖析测试中的应用。培养学生谨慎和实事求是的科学态度，利用剖析仪器手段解决剖析问题和正确办理实验结果、数据等的能力。 二、教案基本要求 仪器剖析实验课共 32 学时，开设 8 个实验。 1．实验前必须预习，理解实验原理，熟悉实验方法和步骤。 2．恪守操作规定，按要求仔细进行实验，对每一步操作的目的和作用以及可能出现 的问题能进行仔细的研究。 3．注意仪器正确操作。 4．所有实验数据，尤其是各样测量的原始数据均要记在实验结果记录本或报告上， 不得随意涂改实验数据，养成优秀的谨慎的科学态度。 5．掌握有关常有仪器和设施使用方法、稳固基本知识和原理及对测试数据进行处 理。 6．实验中要求仔细操作，仔细察看，恪守安全守则，保持环境整洁。实验结束后， 封闭水、电、煤气。 7．实验报告要求规范操作仪器，正确办理实验数据。 三、课程内容 实验一 火焰原子吸收光谱法测定水样中锌含量 实验二 石墨炉原子吸收光谱法测定水样中铜含量 实验三 邻二氮菲分光光度法测铁络合物的条件实验及铁含量的测定实验四 气相色谱定性方法 实验五 气相色谱定量方法 实验六 红外光谱法定性鉴定聚苯乙烯 实验七 氯离子选择性电极测 [Cl - ] —标准曲线法 实验八 电位滴定法测定 Mn 2+含量 四、实验 上机）内容及要求 五、教案环节学时分派 序 章节 教案内容 号 1 实验一 火焰原子吸收光谱法测定水 样中锌含量 2 石墨炉原子吸收光谱法测定 实验二 水样中铜含量 邻二氮菲分光光度法测铁络 3 实验三 合物的条件实验及铁含量的 测定 4 实验四 气相色谱定性方法 5 实验五 气相色谱定量方法 红外光谱法定性鉴定聚苯乙 实验六 烯 氯离子选择性电极测 [Cl -] — 7 实验七 标准曲线法 实验八 电位滴定法测定 Mn 2+含量共计  总学时 学时分派 备 讲 实 上 CAI 注 授 验 机 4 4 4 4 6 6 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 32 32 六、采用教材及参照教材 1．教材： 专业剖析实验．王建雅编．大连理工大学出版社，2005． 2．参照教材： 《仪器剖析》 第三版）．朱明华编．高教出版社， 2004 《仪器剖析》董慧茹编， 高教出版社， 2002 七、说 明 1．修订纲领的指导思想 与时俱进，适应学科的发展趋势。 2．本课程与其他课程的联系 仪器剖析实验课是与仪器剖析相匹配的一门实验课，它为环境项目后续环境监测等课 程提供了必要的基础和手段。 3．教案方式与教案方法的详细改革举措 学生预先预习讲义，教师以提问形式解说，教案方式以学生自主实验为主，如有问 题，教师指导。 4．在本课程的全部教案过程中，对学生综合素质和能力 含自学能力、创新能力、实 践能力、表达能力等）培养从几个方面下手，采取哪些举措 通过学生预先预习实验讲义，培养学生的自学能力。通过学生自主实验和设计实验， 培养学生的实践能力和创新能力。通过提问式教案和结果议论、撰写报告和对实验结果的 办理及剖析，培养学生的口头表达和书面表达能力。 《环境项目专业实验》课程教案纲领 英文名称： Experiment for Environmental Engineering 课程类别：专业课 学时学分： 64 学时， 4 学分 适用专业： 07 环境项目 一、课程性质、目的和任务 《专业实验》是环境项目与安全专业的一门必修专业课。本课程主要开设有关环境监测、污染控制项目、环境评论方面的实验，环境监测实验主要以考证性实验为主，其余实验均开设为综合设计性实验。通过本课程学习，要求学生初步掌握环境监测以及污染控制 项目的基来源理和基本方法， 同时开设综合设计性实验能够填补毕业设计期间没有经过系统实验训练的不足。 二、教案基本要求 本课程分两个学期开设，各 32 学时。第六学期开设实验一至实验八，这些实验为考证性实验，能够按照书中规定的步骤达成即可，第七学期开设实验九至实验十七，选做其 中的一项实验即可，要求如下：根据所选题目，达成实验方案设计，然后经指导教师批准后，达成实验方案的内容，最后写成实验报告。实验一 颜色的测定 掌握颜色测定的两种方法：铂钴比色法和稀释倍数法。 实验二 氨氮的测定 掌握滴定法测定水样中的氨氮；认识纳氏试剂比色法和电极法。 实验三 水中铬的测定 掌握六价铬和总铬的测定方法。 实验四 重铬酸钾法测定化学需氧量 掌握