小学三年级下册语文试卷分析三篇.pdfVIP

小学三年级下册语文试卷分析三篇 【篇一】 一、本次书面试卷的特点分析： 本次试卷由五部分组成：听力部分、积累与运用、阅读 .体验、情景交际、习 作展示。 1、重视基础知识的积累。学文如积沙。作为语文学科而言，积累非常重要， 只有厚积才能薄发，升入三年级已有半年多的时间，汉字的掌握依然重要，本套 试题注重考查学生的积累情况，如：第二题中看拼音写词语，我能辨字词语。 2 、重视语言的运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句 子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。如：第一题 听一段话，按要求做题，第二题中的第 4、5 小题，按要求改句子，以及名言、 格言、古诗的灵活运用。 3 、重视学生能力的发展。试卷留给学生阅读思考的空间。如课外阅读阅读主 要考察孩子的理解、分析、解决问题的能力。大多数学生能够读懂文章大意，并 根据文章理解重要句子、字词的意思，在特定的语言环境中理解重点词语，懂得 文章蕴涵的浅显的道理，有自己的正确合理的再创造。 本次习作是让学生自己介绍自己。该篇作文涉及的题材是平时练习过的，所 以大多数学生能够正确理解题目要求， 正确选材进行写作， 并能根据自己的选材， 围绕一个中心，把过程写完整，表达出自己的真情实感。 二、学生得分情况分析： 90-100 分： 11 人 80-89 分： 28 人 70-79 分： 14 人 60--70 分 :8 人不及格： 6 人 及格率： 91.3%平均分： 80.88 总体上看，每个分数段分布比较均匀，学生发挥得比较正常，有几个别同学 进步很大，有几位同学退步也特别大，也有没有充分发挥出水平的，这些同学需 要多关注。 三、存在的问题及原因分析： 1、第一题听话题， 同学们不能够充分的捕捉信息， 并对题目没有详细的了解。 比如第二小题，让学生按照从头到尾的顺序，依次写了 “小花鹿 ”的哪几个部位。 此处有两个问题：①学生没有按顺序写出小花鹿的部位，说明没读懂题意。②有 字不会写，比如 “脑袋 ”这些都说明，学生平时积累不够。而出现这些问题是因为 平时练习比较少，同学们对此考试模式还不熟练，以后要尽可能多的创造练习的 机会。 2 、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：胀（ zh àng)一半的同学写 错偏旁了。另一个是 “健康 ”好多同学写成 “建 ”或者 “康 ”不会写，这也看出教师在 教学过程中局限于本课或本单元生字的归整，而忽略了字音相似字的比较。 3 、形近字组词。有少部分同学测与侧分辨不清，这需要教师在练习的过程中 要多加练习，结合形近字的特点来讲解。 4 、仿写句子，比如仿写 “水很绿，像被周围的绿树、绿草染过似的。 ”正确率 较高，但依然有学生找不准句式。 5 、读一读，想一想，填一填。本道题出现的问题有许多，一个是，学生活学 活用的能力有待提高，比如 4 小题就是让默写有关时间的格言的，但是只是换个 问法，同学们就不知道怎么去答题了，另一个是，面对数学题百思不得其解时， 我绞尽脑汁，正在我 “___________”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然 大悟，这真是 “______________”。（填写诗句）该题是错的最多的一题。原因有 ①本题答案是上学期所学的诗句，学生对此有些生疏。②本体需要根据情境来填 写，学生的能力还不够去解答。 6 、在阅读与体验中，课内阅读做的都较好，但有小问题需要注意。①翠鸟的 颜色是 ____ ；眼睛是怎样的？学生不能够从文中找答案，或者写的不全面。②把 _______ 比作赤褐色的衬衫。有许多学生写了 “腹部 ”这是不正确的，应该为 “腹部 的羽毛 ”。这说明学生没有真正理解比喻句的用法，对阅读题的做法还不是很熟 悉。课外阅读错的较多的是，用横线画出描写列宁抵挡大鹅的句子。学生们容易