员工三级安全学习教育培训内容、试卷试题及含答案.docxVIP

安全教育培训 (资料 ) 一、安全是什么 安全是一种仁爱之心，仁爱即爱人。安全以人为本，就是要爱惜和保护人的生命财产，把人看作世间最可贵的。这里的“人”不是抽象的而 是详细的，不是一个观点， 而是活生生的生命。 凡是冷视甚至歧视人本身的行为， 都是一种罪恶，一种对天理、国法、人情的踩踏。严是爱，松是害，事故出现害 几代。 安全是一种尊严，尊严是生命的价值所在，失去尊严，人活着便无意 义。遵纪守纪，遵章守纪，既是对他人的尊重，也是自尊， “三不伤害”就是尊 严的体现。一个不按科学规程作为的人，就是不自尊，没有尊严。无知的冒险， 无谋的英勇，无知识的松懈、倦怠、大大咧咧，都是对生命的不珍惜，将致使人 间悲剧。 安全是一种文明。安全技术要靠科学技术，靠文化教育，靠经济基 础，一句话，靠社会的进步和人的素质的提高。文明有关于野蛮，不文明的行为 也可视为野蛮的行为。 “三违”行为就是野蛮的行为。野蛮是和愚昧联系在一同 的。人类已进入二十一世纪，野蛮和愚昧早已成为历史的陈迹。 呼喊安全，呼喊文明，是人类社会发展的根本利益。 安全是一种文化。文化 是一个社会、一个国家、一个民族、一个时代普遍认同并追求的价值观和行为准 则，是生活方式的理性表达。重视安全、尊重生命，是先进文化的体现；忽略安 全，小看生命，是落伍文化的表现。一种文化的形成，要靠全社会的努力。生产 区内大量的安全警告语、标示牌就是一种文化，全体员工应仔细学习安全文化， 提高安全意识。 安全是一种幸福，幸福是一种美好状态。当人谈到幸福时， 有谁会联想到瓦斯爆炸、轮船淹没、大厦倾覆、断肢残臂、血肉模糊？有谁会把 没有安全感的生活看作幸福生活？有谁敢说安全不是长久地享受幸福生活的保 证？ 安全是一种挑战。 每一次重要事故都会促进人反思自己行为， 总结教训， 研究对策，发明新技术，预防同类事故重复发生。或许事故永远不会根绝，于是 挑战永远存在，人的奋斗永远不会停止。事故是对人类能力的考验，人类应当经 受得住这种考验。 安全是一笔财富。能够请大家算一笔帐，实际上，这笔帐 已被算过多少次； 2000 年的污水池事故，公司肩负额外费用达上百万元损失， 如果安全投入多了，生命财产损失少了，最终劳动成本降低了，公司经济效益提 高了。反之，公司如一时得利，但终究要赔本。我们讲安全，就是要提高人的生 存价值，就是在积累财富。 安全是权利也是义务。在生活和工作中，享受安全与健康的保障，是劳动者的基 本权利，是生命的基本需求，就像吃饭穿衣同样，甚至有时比吃饭穿衣更重要。 每个劳动者不单拥有这个权利， 而且要尊重并履行这个权利， 不能因利益诱导或 暂时困难而玷污了权利的神圣。 “我要安全”是权利的表达，也是义务的表达。 不论贫富，不论职业，不论城乡，每一位公民都要尊重他人和自己的生命，都必 须维护和保障生产和生活的安全状态， 否则就要受到法律的制裁与惩罚。 安全 靠什么？安全靠责任心。在平时的生活工作中，在上班的每时、每分里，安全的 隐患随时都象凶残的野兽张着血盆大口，盯着我们柔弱的肉体，麻木的神经。只 有按分守已、循序渐进、踏扎实实做人做事，加强安全意识，增强责任心，生产 的安全才不受威胁。只有增强责任心，安全才有保障，生命才会美丽。 安全 靠人，人必须有一定的安全素质，即道德涵养，责任心，业务技术，健康的 身 体等； 安全靠公司领导， 领导高度重视，舍得投入，提供优秀的工作环境； 安 全靠制度，用科学的制度规范员工的行为； 安全靠体制，成立健全奖惩体制， 逐级落实安全责任，推行重奖中罚； 安全靠管理，成立安全管理体系，重视过 程控制，实现规范化管理。 安全是一个系统工程，必须长抓不懈。 二、安全生产只有满分 “安全第一，预防为主”这是我们应切记在心的，公司是时时讲、周周学、月月 喊，安全工作规程翻破了一本又一本，安全学习记录是厚厚一大叠，那么我们对 一线员工的教育终究有多少真切效果呢？ 这些惨痛的案例， 无不折射出我们的安全教育的缺失， 表现出安全知识的宣传普 及尚存很大的缺陷，我们安全管理的体系仍是那么的柔弱！ 安全生产只有满 分，没有及格。一个工程的十项举措我们做了八项， 我们不能说安全工作及格了， 往往剩下的两项举措就有可能是我们安全工作的隐患， 就是发惹祸故的原因。 含 磷水办理站只是我公司的一个协助装置，可能大家都未想到会在此发生这种事 故，而往往在不惊意的地方却发生了。 安全生产百分百，要做到这一点不是 一件容易的事。除了要掌握安全工作规程、技术操作规程、公司纪律章程这几件 法宝，还要多有几颗心：一、专心。学一行，专一行，爱一行。 “既来之，则战 之；既战之，胜之则” ，不能“身在曹营心在汗” ，工作的时候就应该专心工作， 不要想工作以外的事情。二、仔细。不论是长年在干的，仍是