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初中信息技术说课稿范文详解 一、教材剖析和学情剖析 1、教材剖析：信息技术学科是学科中最年青的工具性学科，同时又是知识技术更新最快的学科。 《信息与信息技术》这一节是初中信息技术教材的第一册第一章第一节的内容， 教学对象是七年级的同学，它是教材对于信息技术这一学科的初步认识。 本节是基础性的纯理论的内容，所介绍的一些相关信息的知识以激发学生兴趣为主， 能够为进一步学习后续内容打下基础，也是形成学生“认识熟悉 --- 基本技术 --- 综合运用 ”这一合理知识链的必要环节。 新的学科的学习，对学生充满着挑战，能够让学生在现有基础上产生一种求知的激动。 正是这种激动，致使学生的理想和实际技术的不平衡。 鉴于此点，从信息技术本身学科特点出发，结合与生活实践的整合理念，设计这一课时，目的在于让学生知道现今是信息高速发展的社会，认识 “适者生存，不适者淘汰 ”的这一社会现实，唤起学生的生活体验，培养学生的信息修养。 2、学情剖析：学生对微机充满了向往，甚至用 “崇敬 ”这词决可是分；兴趣是最好的老师。 （每次上信息技术课之前，学生在机房门口早已排好了长长的队伍，穿好了鞋套，等着老师的到来。特别是第一次接触计算机的同学，用手摸一摸显示器都会欢乐激励） 鉴于对学生情况的剖析，我将本节课的内容作了一些调整，我想在 学生初步成立信息技术中 “信息 ”的感性认识后， 能亲自在网上根据特定 的任务，搜