初中数学_中位数教学课件设计.ppt

学习目标 1.理解中位数的概念，会求一组数据的中位数。 2. 体会中位数可以用来描述数据的集中程度和一般水平。 3.了解中位数与平均数的联系与区别。 自主学习一：中位数的概念及求法 一组男生的身高分别为（cm） 164，172，178，170，168，169，171 思考下面问题，并与同学交流 ⑴数一数，数据的个数是多少？ ⑵你能把他们的身高按照由低到高的顺序排列吗？ 排在正中间位置的是哪一个？由高到低呢？ _____________________________________________________ ______________________________________________________ （3）再加一名身高173cm的男生，这组数据的个数 是多少？由低到高的顺序排列后排在正中间的数据 是什么？由高到低呢？ 中位数定义： 将一组数据按大小顺序排列后，把处于中间位置的数 叫做这组数据的中位数。 如果数据的个数为奇数，那么处于中间位置的一个数据是中位数； 如果数据的个数为偶数，那么处于中间位置的两个数据的平均数就是中位数。 找一找下面每组数据的中位数。 (1) 2 4 5 4 3 2 7 10 12 15 28 (2) 10 28 15 2 7 12 中位数：4 中位数：11 2 3 4 4 5 应用（快速回答） 思考： 1.求中位数的时候首先应怎么做？说说求中位数的一般步骤。 2.每组数据有几个中位数？ 3.中位数一定是这组数据中的一个吗？ 分析回答。 1.求中位数的一般步骤： （1）将数据从小到大（或从大到小）排列 （2）如果数据的个数为奇数，那么处于中间位置的一个数据是中位数； 如果数据的个数为偶数，那么处于中间位置的两个数据的平均数就是中位数。 2.每组数据都只有一个中位数. 3.中位数可能是数据中的数，也可能不是数据中的数。 （4）观察你在（2）（3）中重新排列的两组数据，你认为中位数170cm和170.5cm具有什么实际意义？ （5）170cm和170.5cm可以代表两组男生的一般身高吗？ 自主学习二：中位数的意义 170cm和170.5cm分别处于排列后该组数据的中间的位置，可以代表这两组男生的一般身高。 由此可见，在按大小顺序排列后的一组数据中，由于中位数的位置居中，因而它能反映这组数据的集中趋势和一般水平， 因此，通常也把中位数作为这组数据的代表。 日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 日营业额（万元） 5.3 6.2 3.6 4.5 8.6 6.8 4.5 6.3 6.5 6.6 例1、某商场本月1—10号的日营业额（单位:万元）如下表: （1）这10天的日营业额的平均数和中位数是多少？ 学以致用： 日期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 日营业额（万元） 5.3 6.2 3.6 4.5 8.6 6.8 4.5 6.3 6.5 6.6 例1、某商场本月1—10号的日营业额（单位:万元）如下表: (2) 请你对该商场本月2号的营业情况作出评价。 该商场本月2号的营业额为6.2万元，高于该月1—10号的日平均营业额，因而营业情况还是不错的，但是，该天的营业额略低于1—10号日营业额的中位数，这说明该天的营业额在这10天中，处于中等偏下水平。 4.2中位数 数学组 计算该公司的周平均工资是多少？ 人员 经理 副经理 工人 学徒 工资（元/周） 4400 500 400 200 人数 1 4 15 1 某公司工资报表： 课前准备： 这个公司员工收入到底怎样？ 经理 第二天，王亮上班了。 我这里报酬不错, 每周平均工资600元,你在这里好好干! 王亮 情景导航： 王亮在公司工作了一周后 平均工资确实是每周600元,你看看公司的工资报表. 你欺骗了我，我已经问过公司的职员了，没有一个人是超过600元的 经理 王亮 问题1：请大家仔细观察表格中的数据，讨论该公 司的周平均工资是多少？经理是否欺骗了王亮? 思考：平均周工资能否客观地反映员工的实际收入？ 人员 经理 副经理 工人 学徒 工资（元/周） 4400 500 400 200 人数 1 4 15 1 4.2 中位数