文明礼仪演示文稿.pptVIP

* 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。礼仪内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、礼貌待人、表里如一；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人。 1、考试作弊； 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、买饭菜时随意插队。 如果你是个十五六岁的中学生,向不同年龄阶段的人问岁数,该怎样问? 1、问小孩：“ ＿＿＿＿＿＿＿＿？” 2、问同年龄人和中青年人：“＿＿＿＿？” 3、问七八十岁的老人：“＿＿＿＿＿＿？” 1、“令”字号——尊称 ①?对方的父亲称（ ） ②?对方的母亲称（ ） ③?对方的兄弟称（ ） ④?对方的儿女称（ ） 令尊 令堂 令兄令弟 令郎令爱 2?、“家”字辈——谦称 ①?称自己的父亲为（ ） ②?称自己的母亲为（ ） ③?称自己的弟妹为（ ） ④?称自己的侄儿为（ ） 家父、家严 家母、家慈 舍弟、舍妹 舍侄 文明习惯语 初次见面说 （ ） 赞人见解说 （ ） 好久不见说 （ ） 看望别人用 （ ） 请人批评说 （ ） 宾客来到用 （ ） 求人原谅 （ ） 请人勿送说 （ ） 请人帮忙说 （ ） 欢迎购买唤 （ ） 请人给方便说（ ） 归还原物说 （ ） 麻烦别人说 （ ） 对方来信叫 （ ） 向人祝贺说 （ ） 老人年龄称 （ ） 求人解答说 （ ） 问人姓名说 （ ） 请人指点用 （ ） 答说己姓说 （ ） 陪伴朋友用 （ ） 称人住处叫（ ） 中途先走说 （ ） 称自己住处（ ） 托人办事用 （ ） 久仰 久违 指教 包涵 劳驾 借光 打扰 恭喜 请问 赐教 奉陪 失陪 拜托 高见 拜访 光临 留步 光顾 奉还 惠书 高寿 贵姓 免贵 府上、贵府 敝处、寒舍 1.对象得体——依据对方的身份、年龄、职业、修养、性格特点、心态、情绪来表述语言。 2.场合得体——不同的场合决定着不同的用语。 3.时间得体——在语言转述时还要注意特定时间的变化。 4.感情得体——在实际运用中我们还要注意分辨带有感情色彩的词语。 小 结 (场景一) 当你想向同学借橡皮时，你该怎么说，怎样做呢？  (场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?  (场景三)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？  (场景四) 当家里来了客人，你怎样招待他？  八荣八耻 　　以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 　　以服务人民为荣，以背离人民为耻； 　　以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 　　以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 　　以团结互助为荣，以损人利己为耻； 　　以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 　　以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 　　以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 知书达礼儿时起，文明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。 礼仪知识认真学，从小养成好习惯。 * * *