情防控期间教师在线教学现状与培训需求分析研究——基于全国百所中小学的抽样调查结果分析.docx

摘要：在线教学是实现疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”的重要手段。本研究对全国23个省市100所中小学共8335名中小学教师进行抽样调查，了解疫情防控期间教师在线教学的现状、困难与需求，并检验了教师性别、学段和教龄的差异特点。研究结果显示：教师在线教学的经验总体不足，但态度积极；教师当前开展在线教学主要面临教学管理困难，对在线教学培训需求高；教师在线教学经验、态度、困难和需求均不同程度地存在性别、学段和教龄差异，相对而言，女教师、小学教师、新教师的经验更少、态度更消极，面临的困难和培训需求更大。对此，教育部门或机构学校应加强教师在线教学的相关培训，并针对不同教师群体提供适切的支持服务。 关