《乡村教师生活补助政 策》实施背景下师范生乡村从教意愿及影响因素分析——基于西部贫困地区15所院校的调查.docx

? ?摘要：在《乡村教师生活补助政策》全面落实的背景下, 本文采用Logit阶层回归模型, 对西部贫困地区15所院校师范生的乡村从教意愿及影响因素进行了实证分析。研究发现：超过半数的师范生愿意去乡村从教, 但只有少数愿意从教3年以上：政策知晓度对师范生乡村从教意愿有显著的积极影响；少数民族、男性、非独生子女更愿意去乡村长期从教；农村户籍、家庭年收入在1万元以下、父亲受教育程度初中及以下、家人支持的师范生更愿意去乡村从教；月收入期望值底线、乡村厌恶度对乡村从教意愿有显著的负向影响。建议国家制定多样化激励政策鼓励师范生乡村从教；西部地方院校要加强乡村教师政策的宣传力度；西部乡村教师招聘时可优先考虑