2021FB教招-四川版理论精讲7-心理学（讲义笔记）（六六）.pdfVIP

理论精讲 7-心理学 主讲教师 ：邱北宁 授课时间 ：2021.02.21 粉笔教师·官方微信 理论精讲7-心理学 （讲义） 知识回顾 2.心理发展的理论 （一）皮亚杰认知发展阶段理论与教育 （二）维果斯基的心理发展观与教育 （三）社会化发展与教育 一、皮亚杰认知发展阶段理论与教育 （p58） （一）皮亚杰认知发展理论的基本内容 【单选、多选、判断】 1.发展的实质 动作是感知的源泉和思维的基础。 适应的本质是机体与环境的平衡。 2.发展的结构 图式：自己独特的认知结构 同化：不改变原有图式 顺应：改变原有图式 平衡：个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡 试一试 1. 【2015.12】虹虹认识并喜欢玩夹子，经常指着夹子要 “夹夹”玩。第一 次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时，他也指着说 “夹夹”。按皮亚杰认知发 展理论，这种现象属于 （）。 A.同化 B.顺化 C.平衡化 D.自动化 1 2. 【2019.12】亮亮第一次来到田野，非常兴奋，指着地里的麦苗叫韭菜。 妈妈告诉他那是麦苗，并从手机里搜出韭菜和麦苗的图片，耐心地给他讲解两者 的不同。从这以后，亮亮学会了区分麦苗和韭菜。根据皮亚杰的认知发展理论， 亮亮的认知图式发生了 （）。 A.同化 B.迁移 C.顺应 D.成熟 试一试 3. 【2018.12】以下活动中发生 “同化”过程的有 （）。 A.儿童用所学到的方法去完成作业 B.儿童将学到的礼貌用语应用于人际交往 C.小学应用刚学过的加法法则计算数学题 D.儿童在自然数概念的基础上掌握有理数概念 E.儿童改变了原来认为的 “会飞的就是鸟”的观念 4. 【2017.12】根据皮亚杰的认知发展理论，儿童通过遗传获得的一些本能 反射行为，如吮吸反射，属于儿童的最初图式。 （） 3.皮亚杰的认知发展阶段理论 【单选】 （p59） 阶段口诀：敢签巨星 年龄口诀：二七一 （爱奇艺） 感知运动阶段 （0-2岁） （p59） 2 01：感觉动作适应环境 02：低级图式 03：客体永恒性 （9-12个月） （p59） 01：万物有灵论 （泛灵论） 02：一切以自我为中心：拓展：重复、独白、集体独白 03：不可逆 04：刻板性 05：不守恒 06：集中化 07：早期的信号功能 口诀：早自首，即可逆反 前运算阶段 （2-7岁）： 01：万物有灵论 （泛灵论） 3 前运算阶段 （2-7岁）： （p59） 02：一切以自我为中心 03：不可逆 04：刻板 前运算阶段 （2-7岁）： （p59） 05：不守恒 06：集中化 前运算阶段 （2-7岁）： 拓展 早期的信号功能 表象符号 语言符号 “狗狗” 4 （p59） 01：去自我中心性 02：可逆性 03：去集中化 04：守恒 05：简单的抽象逻辑思维，但是需要具体的事物支撑 前运算阶段vs具体运算阶段 1.去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。认知发展到 （）阶段的 儿童能达到这种程度。 A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算 2.去过几次小朋友家，就能画出具体线路图来，认知发展做到这一阶段的儿 童能做到这一程度 （）。 A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段